《未成年人保护联动机制推进策略研究》开题论证会

是德善呀

《未成年人保护联动机制推进策略研究》作为《健全区域学校家庭社会协同育人机制的实践研究》的子课题，经秦皇岛市教育科研规划办公室批准被确定为秦皇岛市教育科研“十四五”规划2022年度专项课题，课题负责人为秦皇岛北戴河新区团林实验学校校长陈金龙。在项目组的组织下， 2022年12月9日下午，我们集结在秦皇岛北戴河新区教育局，举行立项课题——《未成年人保护的联动机制推动策略研究》开题论证活动。由于疫情原因，本次的开题活动采取线上和线下相结合的方式进行。 　　北戴河新区教育局局长马艳红，北戴河新区教育局教育部课题组成员田亚彤主任，安全科董朝亮科长，各课题组全体成员参加本次开题论证会。 实验校基本情况 　　《未成年人保护联动机制推进策略研究》主要由团林实验学校承担，侯里小学协助承担。团林实验学校始建于1958年，是一所九年一贯制学校。现有24个教学班，教职工82人，708名学生。学校的校训是“悦读启智立德笃行”，秉承“为学生终身发展服务”的办学理念，坚持五育并举，促进学生全面进步。 课题组成员情况 　　课题组包括北戴河新区教育行政领导和团林实验学校、侯里小学等相关方面的专业人员。课题负责人陈金龙，中小学一级教师，具有丰富的教育教学经验。课题组成员有区教育行政管理人员，能够把握课题的研究方向，在教育政策、研究策略和管理机制建设等给予指导、帮助。除教育行政部门相关领导外，高级职称1名，中级职称5名，初级职称2名，课题组团队承担过区级立项课题1项、在核心期刊发表论文1篇。课题组团队有很强的教育科研课题研究能力。 陈述开题报告 　　北戴河新区团林实验学校校长陈金龙做开题报告陈述，陈校长分别从课题的提出背景、意义目的和应用价值三方面进行了详细的报告，让我们对开展《未成年人保护联动机制推进策略研究》有了清晰而深刻的理解与认识，也更加增强了推进研究工作的紧迫感。 项目负责人讲话 　　听取完我校的开题报告后，董科长从课题重要性、紧迫性、中心主题、密切配合四个方面对今后的课题研究工作提出了要求，同时给予了殷切希望！他对全体课题成员提出以下四点要求： 一、提高认识，高度重视 本次研究的课题不是普通课题，而是教育部政策法规司的立项课题中的子课题。对于此课题研究，各级领导高度重视，在总课题开题论证会上，教育部政策法规司王大泉副司长到会做了重要讲话，并表示在疫情过后会亲临新区指导检查研究情况，此课题研究不同以往，绝不是走形式、走过场，而是要真正落地见效，形成行之有效、可借鉴、可推广、可复制的方法、经验、机制和策略。 二、提高效率，扎实推进 各校要立即要组织开展学习和培训，尤其是认真学习《中华人民共和国家庭教育促进法》《国务院未成年人保护工作领导小组关于加强未成年人保护工作的意见》《中华人民共和国未成年人保护法》等文件以及推荐给大家的各种学习资料，一定要认真读、反复读，并思考如何落实到研究实际和日常教育管理之中。在此基础上，按照研究计划稳步推进研究工作，真正把课题研究做得扎实有效。 三、明确重点，分工合作 我们所承担的分项目是未成年人保护的联动机制，按照教育资源内容和形式的不同，分成了三个子课题，分别由一所学校来承担，侧重于研究完善未成年人保护的联动机制推进协同育人，构建未成年人保护的立体机制。三个子课题的研究内容不同，但是研究的目的和方向是一致的，平时一定要加强沟通和交流，取长补短，互通有无。此项目研究的重点就是寻找资源、整合资源、利用资源，充分调到各方教育合力，发挥和创新各种资源的教育作用，从而形成可借鉴、可复制、可推广的区域协同育人机制的政策制度，健全学校主导、社会协助、家庭主体的协同育人机制，大家一定要围绕这个重点来进行研究。 四、加强沟通，协同联动 学校在项目推进的过程中遇到任何问题都应该及时沟通，共同解决，或者可以请专家进行指导，今后会定期组织开展推进会或调度会，以保证课题按时、有效完成。 田主任指导 　　教育部课题组成员田亚彤对本课题进行点评，他认为课题符合党中央、国务院、教育部等文件中关于家校社协同育人精神的思考与领悟，从开题报告的内容看，做了充分的准备，尤其是课题研究的意义、国内外同类研究的现状、关键词界定等都进行了大量搜集和整理。课题定位了理论目标及实践目标，既兼顾了学术价值又突出了实践意义。同时他也对课题提出了如下建议：“未成年人保护联动机制推进策略研究 ”，他认为要在“预防”层面加大力度，而不是受伤害之后怎么处理！我们可以通过团建增强学生的集体意识，培养团结互助精神，减少校园内外彼此之间的伤害。通过宣讲让家庭、社会了解未成年人的生理心理特点，认识到未成年人是最值得关注的群体，调动联防联控的主动性，达成群体共识！在这一课题研究过程中，我们需要大力争取各职能部门的支持，如公检法，社区，戒毒所等！对于学生而言，我们不能讳疾忌医，要让学生知道社会上有阴暗的一面。通过案例分析学会自我保护的方式方法，方向侧重防性侵，网暴，毒品等。各种活动的开展还要充分考虑学生生理特点和年龄结构层次。最终摸索出一套切合实际的防范机制！ 同时田主任也提出了具体要求，如实施方案的制定，具体活动的开展；相关数据的收集和汇总；以及各类活动资料的留存和整理等。 校长表态 　　团林实验学校校长陈金龙做表态发言，陈校长首先感谢董科长及田主任对课题提出的中肯建议，接下来我们将进一步梳理和消化，厘清问题实质，明确探究方向，细化报告方案，加强保障措施。他代表课题组全体成员作如下表态：我们将不断加强自主学习，通过读书、做摘记、教育期刊搜索、网络学习、向优秀教师请教等途径，努力夯实自身参加课题研究的理论基础，在学习、借鉴中不断完善我们的研究。我们将积极投身实践活动，大胆探索、大胆创新，在实践中不断将课题研究推向纵深发展。为了完成既定的课题研究任务，所有参加课题研究的人员必须本着求真务实、严肃认真的科学态度参与研究工作。所有成员要加强自身教育理论学习，认真研读新修订的《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《国务院未成年人保护工作领导小组关于加强未成年人保护工作的意见》等相关未成年人保护的法律法规，关注全国各地开展的有关未成年人保护联动机制推进的实施策略，实时了解国内外相关课题动态，要按照课题研究制定的时间表，认真及时做好各项工作流程的任务分解、日常活动;按要求撰写阶段性总结和研究体会，积极参加课题研讨会的讨论与交流，以确保在研究过程中有所收获、有所进步! 有教育主管部门的正确领导，有各位专家的具体指导，有广大教师的积极参与，《未成年人保护联动机制推进策略研究》课题研究一定会达到预期的目的，也恳请各位领导专家，一如既往地支持我校的课题工作，相信我校课题研究工作在大家的鼎力支持下一定会取得丰硕的成果！ 马局点评 　　最后，北戴河新区教育局局长马艳红对课题的进一步推进提出了具体要求和希望，希望大家要高度重视课题研究工作，课题组要召开全体成员会议，组织学习理论知识，做好实施计划和课题研究实施方案，提出课题研究需求，深入理解课题研究本质，强化课题研究意识，不要偏离总课题的目标任务。各校要为课题的开展提供条件做好保障，确保课题按时保质完成。 　　本次开题论证会让我们对推进《未成年人保护的联动机制》，建立、完善立德树人落实机制，有了更加深刻的理解与认识，研究工作方向明、任务清、步骤紧密、成果可期。今天的开题会让我们获益匪浅，承担这样一个课题机会难得，我们相信，在各级领导的关心和大力支持下，在专家的精心指导下，兄弟学校的帮扶和我们所有成员的共同努力下，我们的课题研究一定能顺利开展并取得丰硕的成果！