疫情不挡耕耘路，温度教育助成长——淅川二小线上教学活动纪实（二）

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清寒小雪，冬韵渐浓 冬天不因落叶而褪色 学习不因疫情而止步 　　面对新一轮的疫情，线下教学又一次按下了暂停键，疫情延迟了生动的课堂，却没有阻止孩子们居家学习的脚步。我校积极响应上级“停课不停学”的重要指示要求，制定了线上教学方案。根据学校统一安排部署，有序进行了扎实的线上教学活动，并没有因为疫情耽误教学，做到“抗疫”的同时，“育人”不断线，使各项教学活动“陌上花开”。 特色作业 　　“减负增趣”的特色作业让我们发现了孩子的天赋。通过思维和表达的碰撞，唤醒了小脑袋里面储存的各种能量，燃起了缤纷的火花。呈现出来的小作品，不光惊艳了老师，同时也极大地鼓舞了孩子们学习知识的热情，让观察、思维、表达越来越顺畅！ “画”中有“话” 　　为了丰富学生居家学习生活，进一步激发学生的写话兴趣，淅川县第二小学二年级师生举办了一次“画冬天，写冬天”创作比赛。 　　童心巧手画冬天，传承书香芳自远。一幅幅作品跃然纸上，如灵动的音符敲击着同学们的心灵，诉说着孩子们对冬天的追寻，对生活的热爱。 　　孩子们一幅幅作品表现形式多样、构思巧妙独特，做到了“画中有话，话中有画”，用实际行动证明只要热爱生活，认真感受书画之美、冬日之美、自然之美、生命之美，人人都是小小艺术家！ 　　在各个班级作品评比中，选出“优秀创作奖”、“最佳创意奖”等奖项，为孩子们颁发荣誉的奖状！ 　　在此次写作活动中，锻炼了孩子们的观察能力以及表达能力。孩子们用自己的笔描绘美丽的冬天，提高了动手能力，收获了别样趣味。 阅读篇创意小书签 　　书签是穿行于书中的精灵，是我们读书的贴心伴侣，它在给我们带来方便的同时，时刻提醒我们要勤于读书。好看的字、优美的画、巧妙的设计、精美的版式、警示的话语等等汇集在一张小小的书签中。 　　小小书签，浓浓情谊。小小的书签帮助我们记忆了书目篇章的位置，纸张间的精灵，“手心里”的书签，让小朋友们对阅读有了更浓郁的兴趣！ 亲子共读 　　用阅读传递力量，让书本浸润心灵，让书香浸润万家！“亲子共读”不仅搭起了亲子之间爱的桥梁，让父母与孩子在同一个世界里携手前行，还是一场由外而内的心灵之旅。 　　行走在亲子共读的路上，让我们一起静心地等待孩子的变化，让书籍陪伴孩子快乐地成长，让书香润泽孩子诗意的童年。我们真诚邀请更多的家长朋友们一起加入，和孩子共同阅读。让我们家校携起手来共同努力，让阵阵的书香浸润孩子的心灵。 练字 　　书法是跳跃在笔尖上的艺术，是国粹，是美学，可以培养学生的静定能力。然而“聚沙成塔，积水成渊”，一手漂亮的方块字不是一朝一夕就写成的。居家防疫期间，孩子们依旧坚持每天练字。 　　同学们的汉字或刚劲有力，或隽永灵动，或清秀雅致，或端正整洁。一个个妙在心手的汉字背后，凝聚着孩子们平日里勤学苦练的点点滴滴。 回顾篇安排部署 　　冰冷的屏幕隔不住老师的谆谆教诲和热忱的心，“疫”无反顾，躬耕教育。为保证孩子们居家高效学习，在校领导的安排部署下，各教研组制定了切实可行的网课期间学习安排。 网课情况 　　各个学科组的老师们提前备课，查找网络资源，精心设计好每一堂课，细化知识点，最大限度地呈现最佳的课堂效果，构建线上教学“双减”新形态，保证线上教学减负增效。 　　老师们积极引导学生上网课，借助国家中小学智慧教育平台，利用钉钉、企业微信等进行直播教学，增加和学生的互动性教学，让更多的学生参与课堂。 　　课堂是我们的主战场。周密的准备，就是为了让课堂更加有效；精细的调整，就是为了让课堂更加精彩。在这片战场上，“主播”们各显神通，在“云”上平台展现了老师们的风采。 常规作业 　　老师们结合线上教学和学科的特点，精心设计作业，悉心批改每一份“云作业”，给学生们送去最暖心的“云鼓励”，让孩子们信心飞扬！ 　　作业完成情况是老师了解学生居家学习对知识掌握情况的最好反馈。老师们精准设计作业，同学们用心完成作业线上提交，教师通过云端进行批改，及时反馈矫正，分享优秀作业，激励孩子们认真完成学业。 　　我校业务组的领导们从各班直播教学、布置作业、批阅修改、每日总结及阅读、练字等方面进行定期督查。 跳绳篇 　　老师们在指导同学们完成每日学业的同时，不忘提醒孩子们根据自身体质进行适量的体育锻炼，既锻炼身体又愉悦心情，同时还能缓解居家产生的焦虑、烦躁情绪，为枯燥的居家生活增添一些乐趣。 　　跳绳运动是一项时尚、健康、快乐的体育健身项目，也是一种全身性、综合性的有氧运动，它充分体现了健康向上、不断挑战自我的健身精神。不仅能增加孩子们体育运动的趣味性，还能训练孩子们的弹跳、速度、平衡、耐力、爆发力和心肺功能。 　　博学而不穷，笃行而不倦。教学路上，我们从未停止。疫情就是命令，防控就是责任，提高教学质量就是我们的目标。特殊的日子里，拥有不一样的课堂，采撷别样的收获！让我们“疫”起努力，静待平安！