<p class="ql-block ql-indent-1">为深入贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，帮助教师树立科学的幼小衔接观念，有效助力幼儿实现从幼儿园到小学两个不同发展阶段的平稳过渡，为后继学习和终身发展打下坚实的基础，推动幼小衔接工作落到实处。2022年12月9日，满洲里市东山幼儿园全体教师线上聆听了北京师范大学冯晓霞教授的《义务教育新课标背景下的幼小课程衔接问题》专题讲座。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">冯晓霞教授结合《3-6岁儿童学习与发展指南》《义务教育课程标准》两个纲领性文件精神，从幼儿园与小学课程衔接的现状与小学课程改革的趋势、幼儿园课程如何加强与小学课程的衔接性两个方面进行了深入解读。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">她提出要解决“顺利过度”问题需要从对儿童个体实施入学准备和入学适应教育及改变两个学段之间缺乏连贯性、相互分离的情况，相互衔接两个角度进行。同时教师应辩证地看待幼儿期的学习与发展，处理好各类课程活动的关系，努力缓解“顺应儿童发展的游戏和将儿童发展纳入社会轨道要求的教学”“兴趣驱动的自由游戏和任务导向的学校教学”两者之间的矛盾，是幼小课程衔接需要关注和研究的问题。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教无涯，学无尽！教师们专心聆听，主动汲取专家的思想，为教师在幼儿一日生活中的有效引导提供了科学指导，为幼儿园开展科学衔接工作指明了努力的方向。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过冯教授深入浅出的剖析，教师厘清了幼小科学衔接的概念，正确认识了幼儿园各类课程活动的特点，强化了深入学习、落实《纲要》《指南》的必要性和自主性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">东山幼儿园将以此次学习为契机，持续开展专题教研学习，积极践行安吉游戏深度学习理念，构建良好的双向衔接教育生态，让儿童有时间成为儿童，让儿童有机会品味童年，让儿童真正健康成长！</p>