朝阳市中小学专职思政教师素质提升工程首期培训

第三小学崔瑞芳

为深入学习宣传贯彻党的二十大精神，将党的创新理论有机融入思政课，中共朝阳市委教育工委下发了“关于举办朝阳市中小学思政教师素质提升工程首期培训班的通知”。此次会议得到县、校领导的高度重视。我校赵主任第一时间下发通知，督促提醒各位思政老师一定要准时参会，认真学习。 　　培训会议于12月9日上午8时20分准时开始。 首先做报告的是朝阳市进修学院的徐红阳书记。徐书记带领我们从国家政策、中央文件入手，从学科核心素养在义务教育的不同学段的表现进行剖析，徐书记指出核心素养是建立在科学认知基础上的，培育核心素养的抓手是必备的课程内容。因此，遵循学生身心发展的特点和育人规律，按照大中小学德育一体化的思路，以“成长中的我”与外界的关系为逻辑线索，设计了学段衔接、循序渐进、螺旋上升的内容体系。 　　沈阳市教育研究院高敏部长的专题报告——核心素养视域下有效教学实施策略报告分析了当下的课堂现状，明确了不同年段教师的不同教育层面，以及如何有效进行大单元教学。高部长指出中小学思政课教师应主动以“高度的政治站位、博大的情怀理想、活跃的感知思维、宽广的理论视野”严格要求自己。善于将晦涩的理论要点、逻辑框架创造性地转化为生动的教学要旨和课堂内容。同时,思政课教师主体作用还体现在教学方式上,需要平衡好灌输和启发的关系。选择合适的课堂教学方式要求教师掌握好“灌输和启发”的形式和时机,针对不同内容,灌输和启发可以独用或并用,灵活运用,做到“灌启结合”,提升思政课教学质量。 卢老师和范老师的“习语进课堂”课例展示和精彩报告更是一场精神盛宴。卢老师让学生结合资料进行充分讨论、交流，然后在汇报中又不断地追问，使学生汇报更充分、更全面，学生得到了更强的参与感，更扎实有效的获得新知。范老师以课标和高考评价体系为指导。以小组合作探究的形式引入生动的案例，把这节课通过三个篇章:幸福篇~为人民谋幸福，实干篇~幸福不会从天而降，笃行篇~幸福都是奋斗来的，以这样的生动的案例，从而把深奥的哲理深入浅出的呈现出来对学生也是进行了一个情感的一个升华。两位老师的课都非常有特色，虽然都是了解哲学课，但是从不同的角度进行呈现。 　　培训中，全体思政课教师通过聆听专家的深入解读，对完整、准确全面贯彻落实党的二十大精神，聚焦立德树人根本任务，推动思政育人提出了具体措施，这让思政课教师们对党的理论有了更深刻的认识。党的二十大报告高位谋划了全面建设社会主义现代化国家的路径。而教师是教育高质量发展的第一资源，是人才队伍建设的重要保障，我们要用实际行动落实好党的二十大精神，切实履行好人民教师的初心使命。 　　通过学习，我深刻认识到，作为一名思政课教师，一定要融入国家课程改革的洪流，不断更新教育理念，改革教学方法，教师与学生要和谐互动，增加实践活动，做到知行合一。总之，在以后的教育教学中，我会结合学校实际，认真研读教材，关注学生的核心素养，探究多样的教学方法，把立德树人落到实处，让道德与法治课更加绚丽多彩！ 作为新时代的人民教师，我们将用党的最新理论成果武装头脑，立足思政教师岗位，坚定信念，练好内功，主动作为，践行党的初心与使命，落实立德树人的根本，与新时代同向同行。