<p class="ql-block"> “融合是现代教育的发展趋势”，为贯彻落实《山东省“十四五”学前教育发展提升行动计划》进一步推动学前融合教育的创新，提升特殊幼儿融合教育质量，山东省教育厅举办了学前融合教育发展论坛，本次活动为期2天，老师们扎实学习，努力提高自己的专业素养。</p> <p class="ql-block"> 活动中，六位专家以项目和课题带动并推进学前教育，全面解读了山东省学前融合教育的意义，使大家对学前融合教育增强了认知，加深了理解。</p> 践行指南 凝心慧学 <p class="ql-block"> 12月8日上午，联合国儿童基金会驻华办事处教育与儿童发展专家陈学锋阐述了自己的观点。她拥有丰富的专业知识、经验和技术，造福儿童，展望未来，保障儿童权利的实现在全球可持续发展。 通过对《儿童权利公约》核心原则的解读，并指出，儿基会的使命就是保护全世界儿童的权利。她概述了儿基会在世界，尤其是在中国的发展状况和儿基会国家办公室的典型结构。她为儿童早期提供更好的生活，贡献她最大的价值。</p> <p class="ql-block"> 下午的学习中，河南省教育厅基础教育处贾祎祺主任把握方向，明确要义，为高质量学前融合发展赋为主题，从宏观方向为大家指引了明确的方向，谱写了学前融合教育发展新篇章。</p> <p class="ql-block"> 清风徐来，树叶微摇动，在管城区金岱街道有一所特殊的幼儿园--奇色花幼儿园，孩子们享受着惬意时光……这所福利幼儿园的创办人正是蔡蕾老师，她开创了一条自己的融合教育之路。奇色花是用专用于特殊孩子的教学手法和流程对待所有孩子，给特殊孩子的家庭带来希望和温暖的幼儿园。</p> <p class="ql-block"> 12月9日上午苏雪云教授以“自闭谱系障碍儿童首先是儿童，其次是儿童，再次还是儿童！”来强调正确的儿童观是开展特需儿童教育的理念基础。聆听苏教授的讲座，让我们感受到教师的眼里要有孩子，愿意想办法帮助幼儿进行情绪辨别，利用游戏形式和多元生态系统，发挥孩子的优势。“我要帮助孩子，我要让他成长，我要让他逐渐地适应社会。”只有大人具备了这样的心态，孩子才会进步。</p> <p class="ql-block"> 在中国教科院心里与特殊教育研究所杨希洁教授的汇报中，她认为特殊儿童创设一个良好的教学环境是非常重要。尤其是在幼儿园阶段融合教育环境的创设，应该满足个别儿童的特殊需求，让特殊儿童开始接受教育的时候就能感受到与正常儿童一样的体验，给他们提供便利的学习与生活环境，创造一个完美童年生活，是特别有利于孩子的身心健康，从而促进所有学生更好的发展。</p> <p class="ql-block"> 活动最后，华东师范大学邓猛教授提出《以社会发展为导向的学前融合教育教学策略》，他提出：推动融合教育，兴趣是最好的老师，在选择中学会选择，在决定中学会决定，静待花开……</p> 温故知新 拓展提升 <p class="ql-block"> 通过两天的视频学习，老师们对于“学前融合教育”加深了理解，明白了在实践工作中坚持以儿童为本、相信儿童的力量！我园业务园长刘海莲带头学习，撰写学习笔记与心得。</p> <p class="ql-block">📝12月8日学习笔记</p> <p class="ql-block">12月9日学习笔记</p> <p class="ql-block"> 在学习过程中，老师们认真记录，用心将所学知识经验梳理和总结。</p> <p class="ql-block"> 倾听了专家们的精彩讲座，老师们受益匪浅，对学前儿童融合教育进一步加深了理解，两天的线上融合教育培训，有效促进了老师们理念的学习以及在实践中的应用。在今后的工作中，我们会加大对特需儿童的重视，用爱哺育，用心浇灌，让每一位孩子都能绽放出最美的花！</p> <p class="ql-block"> 学前融合教育帮助特殊儿童重新生长飞翔的翅膀，飞向蓝天、融入社会！每个孩子都有受宠爱的权利，善待身边的每个他（她），在将来某一天，他们一定会带给我们惊喜，因为他们也是坠入人间的天使！学前融合教育任重而道远，我们相信力量，让生命感动生命，让融合教育之花开遍千家万户。</p><p class="ql-block"> 融合教育，融合爱与希望……</p><p class="ql-block"> 编辑：杨 璐</p><p class="ql-block"> 审核：刘海莲</p>