<p class="ql-block"> 在日常生活中，鞋子是我们生活中的必用品。孩子们从学步走起，鞋子就以不同的质地，不同的款式和不同的作用呈现在孩子们的眼前。</p> 课程缘起 <p class="ql-block"> 下午准备上课时，“老师，昊昊小朋友的鞋穿反了。”我顺着声音望去果然穿反了，浩浩正在换呢，一边换一边还聊起天来。孩子们经常会出现穿反鞋子的现象，老师提醒多次还是纠正不过来。</p><p class="ql-block"> 有的孩子穿了新鞋，会向同伴们炫耀：“你看我的新鞋，漂亮吗？” “我的鞋子还会发光呢!”“你听，我的鞋子会唱歌!”……鞋子是孩子们生活中的好伙伴，他们对鞋子充满了好奇，也出现了一些困扰，于是，我们和鞋子的故事开始了……</p> 我们的讨论 <p class="ql-block"> 芊卉：“小脚会不舒服”！</p> <p class="ql-block"> 萱萱：“跑步时容易摔跤”！</p> <p class="ql-block"> 嘉勋：“我不知道鞋子的左右脚”</p> <p class="ql-block"> 文钦：“鞋子穿反了是不对的”！</p> <p class="ql-block"> 小朋友展开了一场关于鞋子穿反的讨论，鞋子穿反会发生什么事情呢？</p> 儿歌：我会穿鞋 <p class="ql-block"> 我们鼓励孩子学会自我检查，相互检查，边检查边记住：“鞋子头对头就穿对了”，“背对背就穿反了”，用形象的儿歌加深幼儿正反鞋的辨认理解。</p> <p class="ql-block"> 对于小班的幼儿来说，鞋子穿反的现象频繁发生。通过这一现象，我们学习了好玩、正确的穿鞋小儿歌！</p><p class="ql-block"> 两只鞋子头碰头，中间一个小洞洞。</p><p class="ql-block"> 鲨鱼嘴巴朝向外，相亲相爱好朋友。</p> 鞋子大调查 <p class="ql-block"> 你认识什么样的鞋子？</p><p class="ql-block"> 你喜欢什么样的鞋子？</p><p class="ql-block"> 你见过特殊的鞋子吗？</p><p class="ql-block"> 孩子们对探究鞋子产生了浓厚的兴趣，根据孩子们的兴趣，我们组织了一次“鞋子大调查”，孩子和家长一起对家里鞋子的种类和用处进行了调查。</p> 认识鞋子 <p class="ql-block"> 为了进一步激发幼儿对鞋子的兴趣，引导幼儿积极认识鞋子的各个部位，我们开展了关于认识鞋子的活动，我们与孩子们一同分享了自己穿的鞋子，借助幼儿自己的鞋子，一一认识鞋子的各个部位。</p> <p class="ql-block"> 在了解鞋子的基础上，需要帮助幼儿建立一个爱护自己物品的好习惯，因此我们给幼儿分享了一个绘本故事《我的小鞋子》，和幼儿一起欣赏故事里的小女孩有一双漂亮的新鞋子之后，做了哪些事情来保护自己的鞋子。</p> 我和鞋子做游戏 <p class="ql-block"> 赛一赛、比一比看谁穿的快。穿鞋子游戏，锻炼幼儿手部小肌肉群的发展，在学习穿脱过程中自己解决一些小困难，勇敢的面对小挫折，初步养成自己动手穿脱鞋子的好习惯，提高自我服务能力!</p> 我是小小设计师 <p class="ql-block"> 在讨论中发现，原来我们的鞋子多种多样的而且非常漂亮，有很多很多的小秘密，有花朵、有星星、有斑马线、有足球……真有趣。那我们一起来看一看吧！</p> <p class="ql-block"> 一日生活皆课程，本次课程起源于幼儿的生活。这次鞋子的秘密的班本课程活动起源于孩子的生活，又回归到孩子们的生活，通过一系列鞋子的探究活动与游戏，孩子们的生活自理能力，自主探讨能力得到了提高，孩子们在活动中发现问题、解决问题。最后在多样化的活动体验中，获得丰富的经验以及成长的快乐！</p>