跟岗研修促发展，笃行致远共成长

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有一种美好叫做成长，学习从未止步，热爱从未停止，学习是最大的收获，交流是最大的提升。2022年12月7日，电白区2022年新任教师岗前培训进入跟岗学习阶段，旦场镇语文科组老师怀着空杯的心态，来到旦场镇中心小学学习。 欢迎仪式 　　跟岗学习第一天，中心小学为我们举行了欢迎仪式，尽显教育温情。邓永健校长鼓励我们新任教师要在平常的教育教学过程中扎扎实实学知识，稳稳当当学做人，努力拼搏，创造属于自己的舞台！ 青年，应该是有梦想，横冲直撞，无所畏惧的。邓校长的话语让我们明白：我们可以普通，但我们必须拒绝平庸，我们可以不成功，但我们必须前行。 集体备课 　　有“备”而来，“备”出精彩。只有将集体的智慧融合于教学中去，才能最大地体现集体备课集众人智慧，采众家之长的优势！只有钻研教材，钻研教法，钻研学生，才有可能备出一节精彩的课例。因此，指导老师邓老师以《月光曲》这一课为例，组织大家集体备课。她先从年段要求，单元要求，课后要求，教学参考书要求等角度去解读，如何确定教学目标，教学重难点，如何安排教学过程；再让我们一起研读《月光曲》这篇文章；然后各位老师分别提出自己的教学设想；最后整合成一份完整的教学设计。 观摩学习 　　跟岗学习中，全体学员观摩了旦场镇中心小学指导老师邓艳文老师的精彩示范课《月光曲》，邓老师向我们展示了如何在与学生互动过程中充分调动学生的学习积极性以及充分发挥教师主导作用，以及邓老师引导学生深入文本，抓住课文中的一些重点词句展开想象，循序渐进。师生在问题中对话，在词句中品味，带领学生走进字里行间，走进音乐的遐想，走进人物的内心。 　　接着在指导老师的带领下，我们随堂听课，学习更多的教学方式和教学理念。通过观摩李嘉燕老师的《书戴嵩画牛》，罗杨梅老师的《四季之美》，廖翠萍老师的《月光曲》第二课时以及庄小娟老师的《雾在哪里》，还有刘元丽老师一节《大还是小》，我们对精读课文的教学方式有了更深入的了解。另外，我们通过观摩陈媛老师关于口语交际故事练笔《身边的“小事”》，学习到了如何让学生大胆地说，有逻辑地表达自己的想法。 前辈老师们各显风采，都有自己独特的教学风格，并都能严格结合新课程标准去践行立德树人的根本任务，努力培养学生们的语言能力和思维品质，从而发展学生的综合实践能力。 尤其是李嘉燕老师非常扎实的驾驭课堂的功底，让在场的我们称赞不已；庄小娟老师、罗杨梅老师、刘元丽老师、陈媛老师关注低龄段学生的特点，提出的指令清晰，讲述的内容浅显易懂；廖翠萍老师的教学语言、教育机智很有特色，尤其是文本的情感在读中悟中不断升华，月光曲的音乐力量不断向我们“涌”来，又慢慢地渗透到学生的内心深处，对学生起到熏陶作用，借助月亮缓缓升起的画面和音乐快慢帮助学生更好地理解文意，另外课堂上的学生小组形式探讨问题，解决问题，互帮互助的学习模式给我留下非常深刻的印象，真正灌输“以学生为中心，把课堂还给学生”教学理念，这是值得我们所有学员们学习的。 在评课环节中，邓艳文老师和学员们都非常肯定此次观摩活动的示范作用。“多见者博，多闻者智”，评课这一环节，真的受益颇多！ 教学实践 　　经过指导老师的悉心指导，同伴之间的学习互助，我们获益良多。我们满怀信心，踏上讲台，手执粉笔，把培训的理论学习付诸实践。我们语文跟岗学习的四位新老师分别进行了《月光曲》这一篇课文的同课异构教学活动。每个老师都认真备课，精心设计教学过程，努力展现了一场又一场生动活泼，高效有趣的双边课堂。在带领同学们领略不一样的“月光曲”之余，也为我们自己的教师学习生涯留下了美妙而宝贵的赞声。 也许，在教育教学的工作道路上我们还有很多稚嫩之处，但我们殊途同归，努力提升水平，超越自我，一切为了学生，为了学生的一切，追求真知，学做真人，我们致力于成为一名让人民满意的教师。 命题指导 　　一个好教师应该是“能上课、能命题”。邓老师从命题指导思想、命题原则等方面为我们讲解了在双减背景下如何命制高质量、促进学生核心素养发展的考试试题。邓老师以典型试题为依托，深入浅出地讲解了各种题型在命制时的注意事项，并针对老师们教学过程中存在的问题答疑解惑。邓老师精彩的讲解不仅提升了老师们的命题意识和能力，也为课堂教学减负提质指明了方向。 学成总结 　　跟岗学习对我们既有观念上的洗礼，也有教学教研技艺的增长。此次学习促进了我们的成长，使我们提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，也找到了自身的差距和不足。知无涯，学无境，教育之路，任重道远。我们定会不辱教育使命，努力学习，向下扎根，向上开花。 摄影：黄敏华沈海清蓝天艳陈金焕撰稿：黄敏华沈海清蓝天艳 排版：沈海清黄敏华审核：邓艳文老师