<p class="ql-block"> 纸，源于自然，纯粹质朴； </p><p class="ql-block"> 纸，创造自然，千变万化；</p><p class="ql-block"> 给孩子一张纸，</p><p class="ql-block"> 孩子还你万千世界。</p><p class="ql-block"> 生活中随处可见的纸，</p><p class="ql-block"> 在孩子们眼中，</p><p class="ql-block"> 却千姿百态、形态各异。</p><p class="ql-block"><br></p> 课程缘起 <p class="ql-block">一次绘画课，让孩子们对硬硬的画纸产生了兴趣，于是孩子们有了这样的对话…</p><p class="ql-block">👧耿晨轩：好多的纸哇！我要选择一张能画画的纸！</p><p class="ql-block">👦王庆敏：为什么会有纸呢？</p><p class="ql-block">👧耿晨轩： 纸是怎么造出来的？</p><p class="ql-block">为满足孩子们的猜想，我们开始了属于我们的课程故事。</p> 课程脉络图 各种各样的纸 <p class="ql-block"> “好奇、爱探究”是幼儿的天性,在日常活动中，我们发现孩子对纸产生了浓厚的兴趣。平凡的纸不仅是孩子们熟知的事物，更是他们游戏、创作和探索的素材。</p> 纸的奥秘 <p class="ql-block"> 《纲要》中指出：幼儿的科学活动应密切联系幼儿的实际生活，教师应充分利用幼儿身边的食物与现象作为科学探索的对象。所以本次活动通过各种形式,让幼儿对各种常见的纸的用途及特性有一定了解。</p> 纸的演变 造纸术 <p class="ql-block"> 薄薄的一张纸，凝聚了中国人几千年的探索和实践的智慧。造纸术之所以能够千古流传，正是因为我们伟大的祖先以他们勤劳的双手和聪明才智，为我们创造了巨大的物质财富，让我们有了随处可见、随手可得的纸张。</p><p class="ql-block"> 本次活动让幼儿了解中国古代四大发明，为祖国的灿烂文化感 到骄傲；通过造纸粘贴树叶的过程，锻炼幼儿的手眼协调能力；通过活动锻炼幼儿的观察能力，发展创造力，体验造纸的乐趣。</p> 纸玩·纸趣 <p class="ql-block"> 幼儿园以游戏为基本活动，“游戏就是儿童的生活，儿童的生活就是游戏”。《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园教育活动以教育为基本活动，通过多种活动促进幼儿发展”，要求我们做到：“保障幼儿游戏的权利，为幼儿提供游戏的条件，尊重幼儿游戏的意见，使幼儿在游戏中获得游戏的满足和发展”。</p> <p class="ql-block"> 孩子们遨游在多姿多彩的纸王国中，探究纸的奥秘，体验“纸趣横生”带来的快乐，从中我们体会到了班本课程是真正来源于孩子，从孩子的兴趣出发，由小见大，形成连续、灵活、渗透的呼应式课程，促进幼儿的整体发展，对于纸的探索还未结束，让我们在之后的生活中，继续徜徉纸的奥秘之中吧！</p>