亲子时光，阅读相伴——小班线上亲子阅读指导

胡娜

活动背景 　　《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让他们想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，有利于丰富其语言表达能力，培养良好的阅读兴趣和习惯，进一步拓展学习经验。” 3～4岁是幼儿阅读能力发展的重要时期，这一时期的幼儿普遍喜欢听故事、看图画，是接触图画书的最佳年龄。那么，家长们该如何有效进行亲子阅读呢？ 小班幼儿的阅读特点 首先，我们要了解小班幼儿的阅读特点：1.生活经验少，理解能力较弱，不能理解画面与画面之间的关系，因而常常只能说出画面的主题，并对内容熟悉的图书“情有独钟。2.阅读时以无意注意为主，注意不稳定，方位感较弱，所以喜欢看色彩鲜艳、形象大的图。3.思维具有直觉行动性，观察常呈现无序状态，坚持性较差。4.可以对图画中的单个事物进行指认命名，但语言表达能力仍然较弱，正处于语音学习与纠正的重要时期。 亲子阅读指导策略 （一）选择适宜的绘本选择适合孩子的、内容健康、安全的读物，可提供色彩鲜艳、图案形象较大的图书。（二）坚持亲子阅读定一个固定的读书时间，可选在睡前或者饭后时间。亲子共读时将幼儿揽在怀中，营造愉快的亲子阅读氛围。（三）科学读绘本指导幼儿初步看单幅儿童图画书主要内容，了解一些有关图画书的信息，如：图面书有封面、封底、作者等；鼓励孩子将图画书的主要内容说出来，也可指导孩子初步认读最简单的文字。 七步阅读法适合小班幼儿的亲子共读绘本推荐 1.生活习惯养成 《鳄鱼怕怕牙医怕怕》 一本极具语言趣味性的绘本，相同的句子读两遍，就足够引得孩子捧腹大笑了。至于爱护牙齿、喜欢牙医，看完故事自然不是问题了。 《牙婆婆》 作者采用生动的形象和共情的方式，让孩子了解保护牙齿的重要性，很多父母都说孩子读了《牙婆婆》之后，都爱上刷牙了。 《牙齿大街的新鲜事》 这是一本有着神奇魔力的知识绘本。它可以让不爱刷牙的孩子，主动要求刷牙，并了解更多有关牙齿的科学知识。该绘本用孩子能听懂、感兴趣的方式，告诉孩子应该怎样注意牙卫生。 《肚子里有个火车站》独具创意的图画书。带幼儿参观肚子火车站，以一种极其有趣的方式了解自己的消化系统，从而帮助幼儿养成健康的饮食习惯。 2.管理情绪，表达情感 《菲菲生气了》 重点推荐的情绪管理绘本，菲菲从生气到消气的过程，不仅能让孩子产生共鸣，还形象地向孩子展示了，如何控制和缓解负面情绪。 《我的大喊大叫的一天》 书中描述了孩子发脾气的各种场景，但妈妈面对孩子的坏脾气时，并没有说教和训斥，而是耐心的陪伴和等待，这本书是给孩子的绘本，也是治愈大人的良药。 《一口袋的吻》这是一本充满爱的绘本，一口袋的吻，也代表着一口袋的鼓励和爱，适合将要上学或不愿上学的孩子，也适合不敢主动交朋友的孩子。 《团圆》 这本绘本入选了教育部首次推荐书单，经由小女孩的角度，描述了春节的年味和一家人之间的温情。 《猜猜我有多爱你》 同样是教育部推荐书单中的绘本。讲述了大兔子和小兔子在用自己的方式表示对彼此的爱的故事。两只兔子都在向对方传达我要爱你多一点的信息。爱是彼此的，用自己的爱去回报就会获得更多的爱。 3.生活与认知 《章鱼先生卖雨伞》是章鱼先生有办法系列中的一本，内容丰富，与生活场景联系紧密，适合小班小朋友认识颜色与动物习性。 《收集东，收集西》这本书非常适合亲子之间阅读，在富有童真的语言中、在简单明了、富有层次感的图画中，在亲子之间相互的交流中，丰富幼儿的想象力，体会散文的情感与意境美。 《西西的杂货店》在发挥自己独一才华的同时，我们会希望我们的所作所为也为他人带来一丝美好，小蜘蛛西西也不例外。 《一只蚂蚁爬呀爬》 这是一本蕴藏诗意与哲理的原创图画书。绘本讲述的是一只小蚂蚁在爬行中展开了奇思妙想，它不断向往自己能变成别的动物，因此发生了一连串有趣的“变形”，结局令人意想不到，耐人寻味。 特别提醒 所谓“亲子阅读”，“亲子”比“阅读”更重要。这是你和孩子之间一段高质量的时光，在这段时光里，没有电子产品和其他外界的干扰，只有书籍和陪伴，家长和孩子只需要好好享受这个过程就好。