题记 <p class="ql-block"><b> 从幼儿园到小学，</b></p><p class="ql-block"><b> 不是翻山越岭，</b></p><p class="ql-block"><b> 不是跳跃大沟深壑，</b></p><p class="ql-block"><b> 也不是进入天壤之别的生活，</b></p><p class="ql-block"><b> 而是童年生活的一种自然延伸和过渡。</b></p> <p class="ql-block"> 12月8日—9日，饶河县第一小学主管教学校长、主任及一年级、六年级组教师参加了由县教体局和进修校组织的《幼小衔接》主题研修活动，通过本次研修活动，让我们感触最深的是：幼小衔接不仅仅是知识的衔接，更是学习兴趣、学习习惯、社会适应能力的衔接以及生活经验的积累。</p> <p class="ql-block"> 一幼的于园长和二小的杨校长分别就幼儿园和小学的不同课程设置进行了介绍，让我们了解到这两者之间既有不同之处又有紧密的联系。</p> <p class="ql-block"> 七位小学和幼儿园的作课老师向我们生动的展示了精彩的课堂教学，授课教师都能用亲切的语言、丰富的体态语引导孩子们参与丰富多样的教学活动，设计生活化，引导学生用律动操、游戏等方式动起来，并且注重创设情境，利用生动、形象的图片、视频帮助学生变抽象为具体，培养学生想象、思维、理解能力，激发学生学习兴趣。</p> <p class="ql-block"> 教体局领导和进修教研员分别做了重要讲话，同时会上王主任向全体教师做专题讲座，向我们阐明幼小衔接是幼儿园和小学教育两个教育阶段的平稳过渡的教育过程，它既是幼儿园教育的结束，又是小学教育的开始，幼小衔接工作的重点不是知识的准备问题，而是如何激发幼儿的学习兴趣，引发其对知识的好奇心，培养幼儿具有积极主动的学习态度，从而养成良好的学习习惯。</p> <p class="ql-block"> 本次主题研修活动使我们对幼小衔接工作的内容、要求和具体操作有了全新的认识和理解，对今后进一步加强幼小衔接工作起到了有益的参考和启示。同时，也全面提升了我校的幼小衔接教育教学质量，优化了教师的教学行为，相信在我们的携手努力下，孩子们一定能够顺利、有序地度过幼小衔接的关键期！</p>