<p class="ql-block">游戏主题：趣味“跳水”</p> <p class="ql-block">观察对象：戴依瑶，周嘉颖，胡瑞欣，向焕爵，周淇</p> <p class="ql-block">观察班级：大三班</p> <p class="ql-block">观察教师：肖捡珍</p> <p class="ql-block">游戏描述：场地的一边，戴依瑶和胡瑞欣她们搬来了梯子，这个时候引来了更多的小朋友，他们轮流玩着跳水游戏。</p><p class="ql-block">周淇和向焕爵搬来了梯子也来参与这个游戏，她们把梯子架在方箱上，时不时移动一下看稳不稳定，周淇站在梯子上对着向焕爵喊道：“向焕爵，快去把垫子排整齐一下。”向焕爵转身就开始将垫子移动，对准梯子，马翊淇看到了，也跑到垫子的末端，推了推垫子，使其靠近梯子，于是游戏开始了。</p><p class="ql-block">周淇爬上梯子，踩在木板上，动作放慢，双腿一蹬，跳了下去。向焕爵跟在后面跳，这时，木板跟着木箱突然翻倒了，吓了大家一跳，于是大家把上面那个木箱撤出了，木板也撤出。直接踩在一个木箱上，从木箱跳到了垫子上。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">游戏分析：《指南》社会领域（一）人际交往目标3-具有自尊、自信、自主的表现（5～6岁）1指出：能按自己的想法进行游戏或其他活动。</p><p class="ql-block">一、同伴作用力</p><p class="ql-block">游戏中，孩子们有经常一起游戏，一起玩的小伙伴。在游戏观察中：接受同伴意见将垫子靠近，搬运垫子保护别人不受伤......这些行为中，我们可以发现大班幼儿能与同伴友好相处。</p><p class="ql-block">敢于挑战，善于发现。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">反思与建议：最大程度的放手</p><p class="ql-block">作为教师，我们要做的是“闭住嘴，管住手”。理解儿童行为背后的原因。不介入。②避免教师的主观意志去干扰幼儿游戏，孩子在自由的环境中，尽情探索游戏，体验游戏带来的快乐</p>