奔赴热爱豪情满怀——“十佳班主任”田源事迹

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她虽初为人师、柔弱生涩，但她豪情满怀、理想远方。深夜的孤灯下，有她勤奋的背影，漫漫的长路上，有她坚毅的步伐，孩子们的热爱，是她不懈的追求。她就是本学年“十佳班主任”——田源老师 教师姓名:田源年级学科:八年级语文教育格言:以爱为底色，做有温度的教育 个人简历田源，枣庄市第二十八中学任课教师，2019年6月毕业于山东理工大学，本科学历，2019年9月到二十八中参加工作至今。连续担任多年班主任。 工作业绩从教三年来，多次获得校级优秀班主任、教育教学优秀教师、教学质量先进个人等荣誉称号。 本学年担任初二16班班主任，初二作为上下衔接的学年段，孩子们学习学科开始增多，难度也开始加深，如何让孩子们尽快适应初二的节奏呢？ 这不是一件容易的事情，有时候她常常会因为诸多的问题而感到烦恼，但是她不怕困难，因为她愿意与学生一起成长。虽然困难很多，但是她坚信方法总比困难多。最重要的是从问题中去反思总结，并不断的改进。因此慢慢地，她开始找到了一些方向。 一方面，她严格执行量化管理，从卫生，仪容仪表，文明礼仪，两操等入手，培养学生良好的行为习惯，让有序成为孩子们学校生活的本能，让行为成为孩子们学习的推动力。通过量化管理，孩子们慢慢养成了较为良好的行为习惯，行为习惯也潜移默化的影响了孩子们的学习习惯。 　　另一方面，在培养学生良好行为规范的同时，她思考如何能让孩子们学得更有积极性，更愿意参与到学习中来。在听完前辈班主任关于小组管理的分享后，她尝试在班级推行小组管理，带着孩子们一起组建小组文化，推选认真负责的组长，实行学科打卡，关注小组的成长。 在小组管理的推动下，学生学习热情被不断调动，班级成绩也一次次突破，最终名列年级前茅。 　　田老师重视对学生生活习惯的培养。比如，她要求学生书包不可落地，一来为了减少给值日生造成麻烦，二来培养学生对每天学习的内容做到心中有数，这样才不会乱了阵脚没有方向。她常常督促教育学生要勤于整理自己的课桌洞、书包等内务，以小见大，从小事做起，养成好的习惯培养一个人做事的计划性和条理性，而坏的习惯不仅让自己的学习没有明晰的方向，也给同学老师造成不便。 其次，田老师不断鼓励关爱每个同学，在她眼里，没有差生，只有还需进步的学生。每次考前考后她都会对还需进步的学生进行谈话，确定一个适当的目标，让他们充满进步的动力，知道老师是在关心关爱他们。在每天晨会和班会中鼓励学生大胆发言，说出自己的看法。在运动会中对表现突出、平时调皮的孩子也会鼓励他们代表班级登上领奖台，感受班级荣誉感。 田老师总会用学生所擅长的一面去促进他们改进缺陷的一面，用欣赏的眼光去教育孩子，学生学习的积极性也被调动起来了。当然，引导学生学会自主学习是个漫长的过程，不是一时一刻就能完成的，但是她坚信教育就是等待的艺术，学生的每一个小小的进步都是教育最好的体现。 和家长有效和良好沟通也是田老师管理班级的法宝。多次深入学生家庭，和家长用心交谈；学生出现小问题，和家长及时沟通，找出问题的原因和出路...在她的班级中，许多家长和她亲如姐妹，共同培育孩子良好未来。 身处三尺讲台，不忘初心，默默前行，用责任耕耘，用仁爱浇灌，立足本职岗位，坚守教育梦想，散发道德芬芳，传递积极能量，这便是田源老师的真实写照和执着追求。