高效课堂展风采，细致教学惠学生——私立第一小学语文组高效课堂展示课

仙游县私立第一小学

开拓进取，披荆斩棘。为了加强教师队伍建设，促进青年教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步，教与研携手，学与思并肩，于2022年11月24日起，私立第一小学各年级语文学科开启了本学期的高效课堂大教研活动。 　　6位语文老师做了精心的准备，从教学设计、板书设计、课件制作无一不体现出老师们的用心。老师们充分利用一切学习机会，加班加点进行备课，学习百家而顿悟，积淀教学素养。 （一）课堂展风采 　　朱洁老师以《高山流水》古琴曲引入课题，引出人物，接着让学生学习文言文的方法：解、知、读、明、悟。然后在课堂上运用这种方法进一步学习《伯牙鼓琴》这一课，朱老师的课堂思路清晰，多媒体运用娴熟，展示了实际教学水平，取得了很好的教学效果。 　　连琅琅老师将《古人谈读书》以“导——思——议——展——评”五个步骤，呈现了良好的效果，目标清晰，激情饱满，注重带领学生在朗读中感悟，注重激励性语言评价，侧重语义分析，令学生有所收获。 　　黄敏老师的《灰雀》这一课，以原味的儿童立场、本真的教学常态，教给学生抓重点词语联系画面及上下文来理解课文的方法，还注重培养学生自读勾划、合作提高的良好学习习惯。 　　《雾在哪里》是一篇童话故事，黄芳英老师思路清晰，设计合理，充分利用多媒体设备，每个学生都能积极地参与到课堂中。黄老师十分注重学生的说话训练，巧设活动，留白，补白，培养并丰富了学生的想象力，拓展了思维的宽度和广度。 　　文言文教学强调“读”占鳌头，范读为先、读好文本、反复朗读，是教学文言文的主要策略。陈晓丹老师的这堂《精卫填海》，根据文言文的特点，以“趣”为经，以“读”为纬，开展了四个层次的朗读训练。让学生在读中感悟，感受神话中神奇的想象，品味鲜明的人物形象。 　　郑素兰老师创设复习闯关的情境导入新课——《雪地里的小画家》第二课时。过渡衔接自然，教学内容层层递进，环环相扣，对文本的理解深入，尤其是课外延伸这一部分，是本课的一大亮点，切中主题。对学生的书写指导具体、到位。 （二）研讨共提升 　　“教无定法，贵在得法。”老师们在评课时，特别注意去品悟师生教和学的方法和技巧。大家畅所欲言，见仁见智，不虚夸不溢美，把各自如何提高课堂教学效率、巩固课堂教学效果的做法与参会教师进行了交流。 　　“高效课堂展风采，细致教学惠学生”，此次高效课堂展示课活动，为教师们提供了一个交流的平台，真正体现了校际间资源共享与优势互补，使我们的教研又上了一个台阶。