冬日云端齐相聚，线上教研促提升 ——瀍河回族区东关回民小学线上教研活动纪实

洛阳市东关小学

“教而有研则深，研而有悟则进”。为确保教师在线上教学时高质量完成教学任务，打造精彩在线课堂，12月7日，语文、数学、英语教研组分别选出三节优秀网课，全体教师认真观摩学习。12月8日、9日，东关回民小学全体教师相聚云端，相继开展了语文、数学、英语、体科、音美线上教研活动。集体碰撞交流，大家群策群力，充分发挥集体智慧，实现资源共享，全线助力线上教学！ 教研活动分别由学校相关学科负责人主持，学校领导全程参与。各场教研活动分三个环节进行：一、各教研组三位授课教师分享自己线上教学的经验及好的做法；二、教研组教师代表发言；三、学校领导进行教研会总结。 语文组教研活动 　　第一场语文教研活动于12月8日上午10：00-11：30举行。全体语文老师以腾讯会议为平台，共同学习研讨了张艳艳老师的优质课-《鸟的天堂》。首先，张艳艳老师给大家分享了自己线上教学的宝贵经验。 对自己的线上语文教学，我做以下几个方面的总结： 第一，注重课前的预习，在讲每一节课之前，都给孩子们布置明确的预习任务，让学生们把自己能理解的知识，都放在课前自学，这样课堂上就节省了很多时间。 第二，课前做好充分的准备，认真钻研教材，关注本班学生认知能力，向网课30分钟要质量，突出重点，突破难点，抓住考点，有的放矢，制作生动、清晰、精美的课件，吸引学生的注意力，这样课堂才能游刃有余。 第三，网络课堂，老师的教学语言要亲切委婉，有激情，富有感染力，要善于根据教学内容和学生的接受心理，不断变换自己的表达方式，时缓、时急、时高、时低，时而活泼、时而严肃……引起学生丰富的联想和强烈的感情共鸣，增强学生的学习兴趣，吸引学生的注意力。 第四，在语文教学中，注重学生能力的培养，比如：朗读能力、积累能力、阅读分析的能力、写作能力等，要有扎扎实实的对语言文字的积累和运用，在丰富的语言训练中，提升学生的语文素养。 总之，一节好的线上语文课，要优化教材处理，强化能力训练，简化教学思路，细化课中活动，美化教学手段，诗化教学语言，要有浓浓的“语文味”。 　　然后，大家针对本节课的特色亮点，各抒己见，进行评课，议课，同时也明晰了今后教学工作中的方向。 　　最后，于校长、魏校长、杜主任也做了全面的总结，更是为大家今后的教学，指明努力的方向。相信在今后的教学中，大家也能参照榜样，查找自身的不足，有的放矢，扎扎扎实实上好每节语文课。 　　会后，低语组、中语组和高语组都认真做了总结。 本次语文教研总结 教研有层次，有深度。昨天杜主任把张艳艳老师的优质课《鸟的天堂》发给大家后，老师们就先自行观看，再分年级段在小组讨论交流，今天进行了集体研讨，老师们都本着虚心学习的态度，针对本节课的亮点进行评课、议课，分享交流自己认为可借鉴的地方，下阶段教学工作改进措施和努力的方向。 全体语文老师按照1-6年级的顺序依次交流发言。张艳艳老师首先分享交流了自己在语文教学中的宝贵经验与网课期间的先进做法。其他老师们交流中都提出来下阶段教学的改进措施和努力方向。魏校长给老师们提出具体要求，为我们指明方向。于校长对本次会议做总结，并希望我校所有语文老师都能在工作中发扬“这个舞台舍我其谁？”的主人翁精神。 数学组教研活动 　　第二场数学教研活动于12月8日下午2：00-3：30举行。会前老师们提前观摩王艳老师的优质课，大家针对本节课的亮点进行评课，议课，分享交流自己可借鉴的地方，下阶段教学工作改进措施和努力的方向。 全体数学老师按照1-6年级的顺序依次交流发言。王艳老师分享交流教学中优秀经验。徐思楠老师交流反思下阶段教学的改进措施和努力方向。袁主任对老师们提出宝贵建议。魏校长给老师们提出具体要求，为我们指明方向。于校长对本次会议做总结。 数学组教研活动总结 大家通过观摩王艳老师的优质课，针对本节课的亮点进行评课，议课，每个老师分享交流自己可借鉴的地方，下阶段教学工作改进措施和努力的方向。 通过对这节课例拿出来一起研讨，在深入剖析的过程中存在问题，大家都将积极改进自己的工作。我们数学组是幸福的一家人，从网课开始至今，我们群策群力，随时教研，教研中的一些金点子，都一直在尝试和学习，不断的改进和优化中。 一、充分备课。根据学情，整合教学资源，并根据各年级学生的学习特点，设计更加趣味性和生活化的情景，再现数学知识和练习，想方设法来激发学生学习数学的兴趣，提高学生网课学习的积极性，让学生在轻松有趣的氛围中学数学知识。 二、有效互动。互动能够拉近师生的距离，孩子们听课效果会更好，通过视频会议中教孩子们连麦，开摄像头，端正坐姿等，对于课堂上连麦快速，坐姿端正的孩子给予表扬和鼓励，树立榜样作用，对于连线不熟练的孩子，多鼓励，耐心引导，不断实践，让孩子们的课堂互动更成熟、更有效。 三、语言温柔且坚定。课堂上，我应该像真实课堂一样用声情并茂的语言打动学生，不断改变自己的语速和语调来吸引学生，不断地正向表扬激励学生，增强学生产生网络课堂参与感。 四、有效课堂教学。中高年级建议采用课前预习课堂反馈答疑的授课方式。例题和练习题都让学生讲解并提出疑问，教师帮助学生解决本课的疑难问题。这样可以提高学生的专注力，课中及时激励评价学生，使学生能够坚守课堂，提高学习的效果。 于校长、魏校长和袁主任给老师们提出宝贵建议和具体要求，为我们指明努力的方向。特别感谢学校领导对全体数学老师教学工作的肯定和支持，我们深深地体会到了各位领导对我们的关心和信任，我们下阶段工作中会继续群策群力，不断改进教学方式方法，提高教学效果。 英语组教研活动 　　英语教研活动于12月8日下午4：00-5：30举行。英语组老师及各位领导通过观摩陶海霞老师的两节直播课，一节讲练课，一节作文课。针对这两节课每个老师都谈了听课的感受，自己可借鉴的地方，以及下阶段在教学工作如何改进和努力的方向。 　　大家对陶老师的课进行了反馈： 1、注重学生学法的指导：在讲练课中，关注细节、时刻提醒学生记重点，在镜头下面手把手教学生怎么去学习，直观、高效。 2、师生关系融洽：在课堂上耐心、细心的辅导学生，慈威并济。 3、精讲精炼、紧抓教学重难点：在课上注重让学生去体验、感知、讲解，关注到学生学的怎么样？ 我们英语组所有老师从网课开始至今，经常在一起教研，各抒己见，共克难关，在工作中不断的改进教学方法、解决教学疑问！从英语学科核心素养的四个方面备好每节课，把握好每节课的重、难点做到精讲精练。 于校长、魏校长和杜主任给老师们提出宝贵建议和具体要求，为我们指明努力的方向。We are fighting！ 体科组教研活动 体科组教研活动总结 在学校教导处的组织下，体育、科学、道法组老师利用课余时间自行观看了张艳艳、王艳、陶海霞老师的优课。12月8日下午利用腾讯会议平台集体研讨，针对这三节课的优点、亮点以及值得自己学习的地方评课、议课。 1.三节课备课充分，内容由浅入深，层层递进，环环相扣，处处以学生为主体，思路清晰。 2.课前导入富有创意，签到准备、古诗词赏析、趣味问题，一步步带领学生进入课堂，情景创设别有新意。对学生上课坐姿、学习用品摆放等要求明确，让学生排除干扰，使课堂充满仪式感。 3.师生互动恰到好处，对上课发言积极的同学，及时肯定表扬鼓励，称学生为小老师，极大的调动了学生的积极性，使学生跟着老师的思维走，增强课堂实效。 最后，于校长、魏校长、袁主任做总结发言，勉励体科组全体老师不仅教书，更要育人，在交流中碰撞，在碰撞中启迪整改，把领悟到的优点运用到自己的课堂上，用好学科特性，增加课程趣味性、时效性，做德智体美劳全面培养的代言人。 音美组教研活动 音美组教研活动总结 12月9日上午10点，音美组老师认真观摩了陶海霞老师的一节讲练课，一节作文课，张艳艳老师《鸟的天堂》，王艳老师《乘加乘减》，针对三位老师的每一节课都深刻谈了谈自己的听课的感受，自己可借鉴的地方，以及下阶段在音乐美术教学工作如何改进自己的教法学法，制定努力的目标方向，提升教学业务水平和精进教学技能展示。 1、三位老师在这个大数据的时代，数字化的推广应用，资源共享平台的时期，紧紧跟上了教育教学迭代更新的蓬勃发展，钉钉教学直播APP的应用，语数英教学课件资源的共享，电脑手机教学设备的娴熟操控，直播教学课堂节奏的把控，三位老师的教学业务都做到尽善尽美。 2. 在直播课堂中，视频的推送，图片的展示，文件的链接，师生的互动，完全做到精讲精练，分层分段，层层深入，分句讲解，句句剖析，注重学生学法的指导：关注细节、时刻提醒学生记重点，在屏幕前手把手教学生怎么去学习，怎样去朗读，怎样去书写。穿越了教学空间的距离，烘托课堂氛围营造温馨空间，让每一个参与者身临其境，效果直观、高效。 3. 师生关系融洽，每一位老师都在课堂上耐心、细心的一对一的辅导学生，慈威并济。师生互动，生动讲评。 4. 我们音美教育作为艺术课堂，艺术人生的推广者，在体现现代化技术教学艺术课堂上，教学资源的软件和教学设备的硬件都需要认真的学习操控技能，丰富直播课堂教学的形式，提升音美教学的质量。 钉钉直播的课堂，腾讯会议的教学，不仅要有一腔热血的教学热情，还要有艺术教学的技巧和策略，也就是要有火的燃点和水的沸点，在课堂上用艺术的教学语言和科学高效的教学策略，不是教学中老师不停动呀动，学生一动也不动的单簧演奏，要努力做好“师生互动”的双簧演出，感染和熏陶每一位联着网线，隔着屏幕的学生们，做好“艺术教育”的穿透力。 这次教研活动，学校领导也给我们音乐美术老师们提出宝贵建议和具体要求，为我们指明努力的方向。大家在以后的教学中遇到什么问题和难点，都会向这三位优秀的老师虚心请教。 　　疫情无情，教研暖心。通过本次教研活动，老师们认真观摩学习了三节优秀网课，学习他们教学中的宝贵经验和网课期间的先进做法。在今后的教学中，老师们将一如既往，总结经验，扬长避短，深入研究课堂、提高教育教学水平，助力学生健康成长。 美篇编辑：薛利娜美篇审核：于珂杜波