课程缘起 <p class="ql-block"> 说起船，远古时代出现的独木舟和筏,使人类在征服江河的斗争中迈出了重要的一步，随后人们又在长期航行的实践中,创造了利用风力行驶的船——帆船。经过几千年的发展,随着蒸汽机的发明和科学技术的进步，帆终于被机械所取代，人们造的船越来越大，装载的人和货物越来越多，功能也越来越完善，航程也越来越远。本期，关于“纸”的课程正在继续，孩子们对于纸的作品“纸船”兴趣十足，在纸船的驱动下，科学活动“各种各样的船”吸引了一群好奇的幼儿。由此，我们关于“船”的户外课程活动开始啦。</p> <p class="ql-block">课程思维导图：</p><p class="ql-block"><br></p> 各种各样的船 <p class="ql-block"> 关于船的讨论：</p><p class="ql-block"> 👩🎓你们都见过认识类型的船呢？</p><p class="ql-block"> 👦我在电视上见过轮船，轮船很大，上面可以容纳很多人。</p><p class="ql-block"> 👩我能用乐高拼出一艘船</p><p class="ql-block"> 👧我知道有一艘很特别的船，它叫龙舟</p><p class="ql-block"> 通过讨论，大家对船都十分感兴趣，纷纷表示想要了解更多船的知识，也想参与到船的设计中去，接下去我们一起来探索船的奥秘吧！</p> <p class="ql-block"> 集体教学活动中，老师通过图片、动画形象生动的让孩子们了解到不同种类的船。</p> <p class="ql-block">教师思考：</p><p class="ql-block"> 《纲要》中指出：教育活动目标的确定要以本班幼儿的发展水平为基础。通过幼儿的分享了解到大部分的幼儿出去玩的时候都有接触到不同的船，也发现幼儿对船的认识还比较粗浅，不够全面，但幼儿在试着述说自己的亲身经历以及自己看到过的船和坐船的感受让其他的小朋友也了解船的各种特征，同时提高自身的语言表达能力。</p><p class="ql-block"><br></p> 船的调查 <p class="ql-block"> 不同种类的船外观和功能都不一样，我们通过各种办法调查了“我认识的船”。</p> <p class="ql-block">🧒原来有这么多种类的船，而且它们都是利用不同的方法划行的。</p><p class="ql-block">🧒好厉害呀！我也想设计一艘厉害的船。</p><p class="ql-block">👦我想设计一艘潜水艇，能带我去看一看大海最深处的地方。</p> <p class="ql-block">教师思考：</p><p class="ql-block"> 《指南》中指出：4-5岁幼儿能基本完整地讲述自己的所见所闻，并且讲述比较连贯。幼儿通过调查，对喜爱的船有了一定的了解，并且能在集体面前大胆表述。</p> 船的小知识 <p class="ql-block"> 想要设计、建造一艘轮船，首先要先知道轮船的结构和作用，只有了解了这些知识后，才能设计</p> <p class="ql-block">👦原来轮船里面除了睡觉的地方，还有这么多玩的地方</p><p class="ql-block">👧那这艘轮船肯定非常大</p><p class="ql-block">👩我知道轮船是可以站在船上看风景的</p><p class="ql-block"><br></p> 小小设计师 <p class="ql-block"> 设计师们设计小船可真认真啊！我们一起来看看他们的设计稿吧！</p> <p class="ql-block"> 船的种类有很多，大家认识的船都不一样， 通过小朋友的调查分享，我们知道了越来越多的船。但是每个人喜欢的船都各不相同，所以我们通过投票选出了最受欢迎的船。</p> <p class="ql-block">教师思考：</p><p class="ql-block"> 幼儿通过亲身调查并用表征的方式，把自己喜欢的船表现出来，将自己代入到设计师的身份中，并利用已知经验将轮船设计出来，这不仅锻炼了幼儿的绘画能力，还锻炼了幼儿的想象力发展。</p> 船厂建筑师 <p class="ql-block" style="text-align: center;">🌸第一次搭建</p><p class="ql-block"> 孩子们初次尝试搭建轮船，在搭建的过程中发现了以下问题：</p><p class="ql-block"> 1.搭建的过程中存在争抢积木的现象。</p><p class="ql-block"> 2.搭建时搭建方法错误，搭建过程中积木会倒塌。</p><p class="ql-block"> 3.搭建船里面部位时，孩子们采用平铺的方式，到第二层的时候搭建的稍显凌乱。</p><p class="ql-block"> 4.搭建的太大了，时间不够用。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">🌸第二次搭建</p><p class="ql-block"> 在第一次搭建的基础上，孩子们针对出现的问题进行了整改，接下来看看小朋友们的搭建作品吧！</p> <p class="ql-block"> 认真搭建的宝贝～</p> <p class="ql-block"> 我们的轮船新鲜出炉啦～</p> <p class="ql-block"> 通过本次活动的开展，孩子们对船有了更进一步认识和了解，对船的结构、外形.....都有着浓厚的兴趣，有关船的故事、绘画、搭建等都贯穿到了整个活动中，孩子们感到愉快又有趣。</p><p class="ql-block"><br></p>