为促进我校教师专业发展，打造高效课堂，提升教师队伍整体素质。在新课标新思想的指引下，我校经业务校长布署，王校长指导下，以人人公开课为平台，教研组长为表率下推行五步式教学法——以“导学案”为载体的“学案导学”课堂教学模式，即：“解读目标-预习交流-互助探究-检测拓展-反思总结”五个环节。在毕业学年推广三段式教学模式“探究→精讲→精练”。 <h3 style="text-align: center">理化生教研组全体成员</h3> 毕业学年的把关人郑老师，在日常教学中稳抓学生的基础知识，本着尽可能不放弃一个孩子，一个知识点，让学生牢牢把握基础知识，并利用所学知识解决身边问题，展现着老教师特成熟与稳重。 业务校长吕校长以身示示范，将五步式教学法与资源评价高效结合，知识的娴熟，虚拟实验的有效运用，适时的媒体辅助，将课堂效率发挥到了极致。 滴道学校来我校支教的李建民老师，将物理学生的知识特点与结构掌握的十分娴熟，充分调动学生的积极性，并利用所学的知识解决身边的物理问题，做到物理源于活用，服务于生活。 赵岩主任在以新型冠状病毒为主线，极为贴近生活的引入的《传染病及预防》一课，利用视频及数据分析，形象的展示了所学的知识。并提示学生做发日常防护，做好传染病的预防。 赵振东老师利用思维导图在一轮复习中将知识结构形象直观的展现，帮助学生在最短时间内恢复对知识的理解，并有效的解决典型的问题，突出学生的探究和精练。 展示结束后，教研组成员互开展激烈的教研活动，相互指导提出改进意见，为今后的日常教学指明了方向，会更有效的提高课堂效率，为中考提供有利的保障。同时抓住教学工作月检的机会对双检工作认真落实，并对五步式教学法加以督促。 通过本轮人人公开课活动教师之间得到了很好的交流学习，实现了以教促学，以学为教的发展思想，为各位教师的专业发展提供了良好的契机！相信兰岭学校在新课标新思想的指引下会越来越辉煌。