<p class="ql-block"> 百花齐放展风采，沥尽心血育英才。为了推动我校教育教学水平，提高教师教育教学能力，打造高效课堂，促进教师专业水平快速提升。12月7日以来我校语文组观摩了三次线上教学活动，分别是胜利娜老师、刘冰老师和宋秀玲老师执教的《我的“长生果”》《比尾巴》《雾在哪里》，三位老师的精彩呈现，使我们受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 胜利娜老师讲课时很注重对学生的表扬，比如“你观察的很仔细”，而且时常提醒学生坐姿，学生在电子设备面前听课更应该多多提醒学生注意眼睛和设备距离。在讲授新课时胜老师注重总结方法，因为本课是本单元的最后一篇课文，学生应该做到用之前的方法解决问题。老师首先总结了梳理文本信息的方法，比如“图画法、列表法、归纳法、分条列信息”等，然后引导学生用方法，在讲解过程中还关注到了语文园地中的习题，对本单元教学内容进行了整合。胜利娜老师的教学设计还体现了小组合作，课下小组成员合作完成老师布置的预习内容，课上由小组代表进行汇报。</p> <p class="ql-block"> 刘冰老师讲授的《比尾巴》整节课教师语言特别甜美，课前创设了教学情境“狮子大王要来选优秀小裁判，但是只有通关后才可以哦”！激励学生通关完成学习任务，学生学习积极性很高，完成关卡后奖励学生拓展其他三个小动物的问答游戏。老师还通过巧妙的语言设计“听说其它小动物也在积极参与比赛，让我们来看一看吧”来引导学生完成主题丛书的阅读。在识字教学中刘老师也落实的非常好，首先对于字体的笔顺、间架结构进行了讲解，让学生写一写，评一评，通过提出建议再修改字体，最后进行五角星的奖励。</p> <p class="ql-block"> 宋秀玲老师非常注重情境性，讲解新课之前首先告诉孩子们：“雾不仅把生字宝宝藏了起来，还把老师带给大家的礼物也藏了起来，只有通关后才会还给我们！”激发了孩子们学习兴趣，学生带着对老师礼物的好奇和期待完成学习任务。生字讲解的环节，为了避免枯燥，宋老师和屏幕前的孩子进行了隔屏互动，“吹散雾就可以看到生字宝宝啦”！让孩子们感受到在设备前听课原来也这么有意思。</p> <p class="ql-block"> 三节精彩纷呈的语文课为我们老师提供了更多的线上教学方法和策略。三位老师在课堂上分别采用小组合作交流汇报、线上合作朗读、情境教学、线上课堂提问等丰富多样的形式更好地和学生进行线上交流和互动，真正做到了师生之间、生生之间的互动，提高了学生学习的积极性和参与度，极大的提高了线上教学的效率。</p> <p class="ql-block"> 独学则无友，孤陋则寡闻。教学质量是学校办学的生命线，高效的课堂是学生成长的保障。通过本次活动，全体参加观摩课的老师们在今后的教学工作中会不断反思，取长补短。将“以一切为了孩子的成长与发展”为宗旨，不断提升课堂教学能力和教学水平，共同打造台前县新区第二实验小学更美好的明天！</p>