教学大比武

小榴莲🍭

活动二： 　　本次活动涉及健康、语言、社会、科学、艺术领域。老师们通过丰富有趣的游戏活动和现代化的教育手段充分激发了幼儿学习的积极性、主动性。 　　大班老师充分运用肢体语言、目光等激励幼儿，以自信的风采吸引幼儿，不断唤起幼儿的求知欲望，让幼儿在探索中发现、在情境中体验、在轻松愉悦中学习。 　　姜老师的《一只口罩的旅行》是一节语言与艺术的整合课程，根据绘本画面的线索，了解口罩旅行的原因，并让幼儿自己动手设计了口罩。 宋老师的语言课《狐狸爸爸和鸭儿子》给孩子们创设了一个宽松的学习氛围，让孩子自由猜测。让他们在看看、猜猜、说说中体验关爱生命的幸福感，理解了爱与被爱的快乐。 　　《会变颜色的房子》这是一个奇妙别致具有想象力的故事，情节简单充满童趣，王老师从孩子的兴趣点入手，在欢乐中明白朋友之间要互相帮助、相互团结的道理。 　　数学与体育的完美碰撞充分体现在张老师的《跳房子》中，这个活动充分展示了幼儿的表现欲望，既满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理，又发展了他们的弹跳能力，同时在竞赛的过程中得到了团结协作的锻炼。 　　中班老师们采用丰富多彩的教学方法，呈现出生动有趣的教具，运用充满童趣的教学语言，把孩子带入轻松愉悦的课堂中…… 　　幼儿园的音乐是促进幼儿全面发展的重要手段。潘老师的《小鸡出壳》让幼儿在轻松欢快的舞蹈中了解小鸡出壳的过程。 　　语言游戏《跑跑镇》李老师通过PPT让孩子更能动态的看到两个看似不想关的物体，在跑动碰撞以后出现了奇妙的“合体”现象，拓展了幼儿的思维，满足了幼儿奇妙的想法。 　　贾老师的美术活动《柿柿如意》由谜语导入，幼儿通过观察柿子，了解柿子的形状色彩。在创作中运用撕贴的方式表现柿子的形态，让画面更有层次，突出了主题视觉感，同时锻炼了孩子的动手能力。 　　《纲要》中指出：幼儿的科学活动应密切联系幼儿的实际生活，教师应充分利用幼儿身边的食物与现象作为科学探索的对象。刘老师的教学活动《各种各样的纸》，是幼儿对各种常见的纸的用途及特性有一定的了解。 　　小班老师通过情景、游戏等多种形式的师幼互动，孩子们在快乐的活动氛围中得到了成长与发展。 　　《小老鼠学画画》这是一个充满童趣的故事，以小老鼠画画为主题线索，叶老师生动的介绍了五种基本颜色的颜色。为幼儿提供了探索颜色的机会。 　　崔老师的音乐游戏《我来为你撑伞吧》通过故事和游戏来听辨音乐的快慢变化，让幼儿尝试了用肢体动作来表现音乐的不同。 　　教育活动《我的身体会说话》，曲老师让幼儿在游戏中尝试用多种肢体语言表示对同伴的友好，体验和同伴一起做游戏的快乐。 　　课堂上，孩子们开心的笑容，童趣的稚语，大胆的提问，机智的回答，自信的表现……让我们每一位参与其中的老师都为之开心，为孩子们的进步感到骄傲!让我们一起看看他们的精彩表现吧…… 　 “学然后知不足，教然后知困”。优质课评比是一种学习，是一种引领，只有在不断学习中，才会发现自己的不足。把听到的、看到的、学到的好的经验，运用到自己的实际工作中，敢于尝试新理念、新教法，这样才能精益求精，不断提升。本次活动，不仅为每位教师提供了学习和交流的机会，使教师们的教学能力得到了锻炼，取长补短，共同进步，也强化了各园之间良好的沟通交流，促进了幼儿教师专业化学习成长。