<ul><li style="text-align:center;"><b style="color:rgb(128, 128, 128);">兴隆中心幼儿园2022年下期《《“双减”背景下区域内小幼双向科学衔接实践研究》子课题——家长工作》材料</b></li></ul> <p class="ql-block"> 《幼儿园教育指导与纲要》中提出：“环境是重要的教育资源，应透过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展”。为了提高教师对环境创设理念的认识，使之更深的意识到环境创设对幼儿教育的重要性，使幼儿园的环境更好的起到教育的作用，让幼儿真正在与环境的互动中成长，同时让教师通过互相参观学习，加强交流，寻找差距，从而提升自己对环境创设的能力，特开展此活动。</p> <p class="ql-block">活动分为四个环节：</p><p class="ql-block">一、班级内环境创设</p><p class="ql-block">二、班级互评</p><p class="ql-block">三、评委进班点评</p><p class="ql-block">四、现场汇报</p> 环创成果展示 <p class="ql-block">各班根据11月份主题进行环境创设，以《幼儿园入学教育指导要点》、《直击指南生活活动》、《多元整合主题教学资源包》为蓝本创设，其中的每个环节都是老师们精心设计，细节之处彰显心思，让我们一起用心欣赏吧~~</p> 小班主题《小小的我》 <p class="ql-block">主题墙《小小的我》</p> <p class="ql-block">评比栏《进餐光盘我最牛》评比出本周本月进餐光盘的小朋友👍</p><p class="ql-block">幼小衔接《自我服务小达人》包括有自理能力大赛、整理桌面、我会叠衣服</p><p class="ql-block">作品栏《我是小可爱》孩子与家长共同完成我的自画像👧</p> <p class="ql-block">家园共育</p><p class="ql-block">班级公约</p><p class="ql-block">兴隆文化村</p> <p class="ql-block">植物角🍀包括水培区、土培区、观察区</p> 中一班主题《金色的秋天》 <p class="ql-block">主题《金色的秋天》</p> <p class="ql-block">幼小衔接《能干之手》</p><p class="ql-block">作品栏《七彩童话》</p> <p class="ql-block">评比栏《比比谁最棒》</p> 中二班主题《金色的秋天》 <p class="ql-block">主题墙《金色的秋天》</p> <p class="ql-block">幼小衔接《畅想小学——我们在行动》</p><p class="ql-block">评比栏《我爱整理》</p> <p class="ql-block">家园共育</p><p class="ql-block">班级公约</p> <p class="ql-block">喝水流程图</p><p class="ql-block">擦嘴流程图</p><p class="ql-block">漱口流程图</p> <p class="ql-block">游戏故事墙</p> 大一班主题《春夏与秋冬》 <p class="ql-block">主题墙《四季的秘密》</p> <p class="ql-block">作品栏《画画世界》</p><p class="ql-block">幼小衔接《我要上小学了》小学有什么？我心中的小学</p> <p class="ql-block">孩子自己设计的签名</p> <p class="ql-block">评比栏《光盘行动》</p> 大二班主题《春夏与秋冬》 <p class="ql-block">主题墙《爱在四季 你最珍“桂”》</p> <p class="ql-block">幼小衔接《幼小衔接我们在行动》：生活准备篇、学习准备篇。</p><p class="ql-block">作品栏《走进梵高世界》</p><p class="ql-block">评比栏《整理书包我最棒》</p> <p class="ql-block">家园共育</p><p class="ql-block">班级公约</p> <p class="ql-block">植物角</p><p class="ql-block">材料摆放</p> <p class="ql-block">各班教师结合环境创设理念和班级特色，详细介绍了创设的整体思路、规划、以及材料投放的亮点，在遵循本班幼儿年龄特点和身心发展规律的同时，充分利用空间，呈现了材料丰富、布置新颖、形式多样的区角环境，让每一面墙会说话，每一份材料会互动，让幼儿在灵动的空间里享受着快乐的童年。</p> 班级互评 <p class="ql-block">各班级在规定的时间完成环创后，开展互评，在互评中互相交流、互相观摩、互相学习。</p> 评委进班点评 <p class="ql-block">有幸请来了新晃县学前教育工作室成员吴昀霏老师、蒲景卉老师、县幼城北分园主教杨黎莉老师入班点评指导</p> 现场汇报 <p class="ql-block">经过一个月的努力💪终于来到了现场汇报这一天，每一位老师都十分用心地汇报本班的环创成果。</p> <p class="ql-block">各班教师就各班环创的亮点进行了汇报，围绕班本主题、幼儿特点，说特色、谈价值，认真梳理和思考本次环境创设的不足，对班级环境创设的困惑和共性问题进行了探讨、交流。</p> 评委点评 <p class="ql-block"> 参观交流后，各位评委对各班的环创成果与材料的教育价值进行分析，肯定了各班环境创设中的亮点，同时希望老师们能更多地从儿童的视角来发现他们学习的需要，通过创设环境来推动孩子的发展。</p> 颁奖环节 <p class="ql-block">最后，评委们对大家的辛勤付出给与了表扬并对荣获一、二、三等奖的班级进行了颁奖。同时指出：本次环境创设凸显了以幼儿为主体，让幼儿能参与到环境布置，希望教师不仅要创设，更要充分、有效地利用好“环境”这一教育资源，把它渗透在整个幼儿园保教工作中，促进幼儿全面和谐健康发展。</p> <p class="ql-block"> 本次活动不仅为教师们搭建了一个展示个人能力和专业素养的平台，同时也提供了一个互相学习、取长补短、深入交流的机会，展示出了我园教师扎实的专业素养和充满活力的精神面貌，同时对于青年教师的专业发展起到了积极地推动作用。本次活动 不仅让幼儿园环境焕然一新，更重要的是提升了老师们对环境创设的能力，使幼儿园的环境更好的起到教育的作用。让幼儿真正在与环境的互动中成长。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑：李祯</p><p class="ql-block">审核：甘莉君</p><p class="ql-block">终审：刘文姬</p>