<p class="ql-block"> 大雪至，寒意浓，研学正当时。2022年12月9日，在奈曼旗教研室音乐教研员毛萍萍老师的组织下，通辽市立项的教育科研课题《利用柯达伊教学法提升学生音乐素养与能力的实践研究》开题报告会如期在线上召开。所有课题组成员参加此次会议。</p> 会议流程 课题组主持人解读开题报告 <p class="ql-block"> 课题主持人毛萍萍从课题的核心概念及其界定、课题研究的现状与研究价值、课题研究的内容、课题研究的思路、过程与方法、课题主要观点与可能的创新之处、课题研究的保障措施、课题研究的基本步骤和课题预期的成果这八个方面，对本课题做了详细解读，为课题组成员指明了研究方向。</p> 了解柯达伊教学体系 <p class="ql-block"> 柯达伊教学法以“音乐属于每一个人”为宗旨，贯彻民族音乐教育和全民音乐教育的思想，重视早期音乐教育，提倡系统的音乐读写、听觉、视唱训练，是“适应于人的终身发展，对音乐基本能力的训练有其独到之处”的世界著名音乐教育体系。</p><p class="ql-block"> 会上，毛老师对柯达伊教学体系中的首调唱名法、科尔文手势、柯达伊节奏读法、字母谱等进行了培训。</p> <p class="ql-block"> 并对现阶段教研任务提出了具体要求：</p><p class="ql-block"> 1.希望每一位老师能够熟知柯达伊教学理念，深入研读杨立梅老师编著的《柯达伊音乐教育思想与匈牙利音乐教育》，为自己的实验奠定理论基础。</p><p class="ql-block"> 2.熟练掌握柯达伊教学体系中的首调唱名法、科尔文手势、柯达伊节奏读法、字母谱等，提高自己的教学技能。</p> 教师交流 <p class="ql-block"> 会议最后，毛萍萍老师将结题验收需要的材料清单发到了课题组工作群，提醒老师们在进行课题研究的同时，收集好研究的第一手材料，为顺利结题做好准备。</p> <p class="ql-block"> 所有课题组成员针对课题研究进行交流。</p> <p class="ql-block"> 教研之路任重而道远，课题组成员将会不断深化课题实践研究，勤勉研讨，厚实课题工作。</p> <p class="ql-block"> 图像采集：刘文静 张佳美</p><p class="ql-block"> 文字编辑：李建鹏 周雪</p><p class="ql-block"> 终 审：毛萍萍</p>