疫情阻断了老师们前往工作岗位的步伐， 却挡不住老师们探讨学习的热情。学校领导迅速制定了我校线上学习方案，老师们积极探索新的教学模式，保障我们的孩子能最有效便捷的投入到学习中来。 12月8日上午，宜城市环翠小学道德与法治教研组根据当前网课教学情况，将研修活动由线下搬到了线上。 环翠小学道法组教师们在教研组长的精心组织下，针对学生近3周的线上学习，从各年级网课时遇到的教学问题以及今后的整改措施两方面，在微信教研群上积极研讨，群策群力。汇总整理如下： <div style="text-align: center;">教学问题</div><div> 1、网上直播的上课模式导致师生间互动受到很大影响，老师看不到学生课堂上的状态，极易导致教师自说自唱的上课形式，老师看不见学生，不知道他们的进度，缺少互动和提问，在网络课堂上真正让学生参与探究解决的问题不多，学生的主体地位没有体现出来，很难关注全体学生，不能及时督促学生学习，甚至不知道学生是否在听课。<br> 2、学生面对视频和语音，容易产生枯燥和厌烦的情绪，缺乏学习自主性，学习动力不足，加上生活作息不规律，导致网课学习效果较差。<br> 3、学生课后的复习巩固和作业完成情况不理想，网课对知识的掌握情况不容易检测。学生提交的视频背诵作业，大多都是偷看资料背诵，根本没有掌握知识点。<br></div><div> 4、上网课学生不能准时进入课堂听课，拖拖拉拉，部分学生进来一会儿就退出了，甚至还有部分学生直接不进课堂。</div><div> 5、在网课环境下，服务器容量不足和流量信号不好导致直播延迟和卡顿，让学生和老师之间不能流畅进行互动体验，影响课堂效果。<br></div> <div style="text-align: center;">整改措施</div><div> 网课学习的优势被更多人认同，存在的不足之处不可忽视，只有弥补不足之处，改进网课教学方式，才能将网课的优势充分发挥，提高教学效率。</div>1、教师方面<br><div> 根据学生学习情况，将一节课的知识点进行拆分，充分讲解，缩短整个教学时间，设置互动环节，由本课重点知识出发，进一步帮助学生理解掌握知识，使学生能够集中注意力学习。课后认真积极批改作业，及时收集学生薄弱环节，反馈课后练习情况，以便适时调节教学。定期组织学生在家中的考试，要求定时考试、定时批改、定时上传考试情况。<div> 复习背诵也要求上传闭眼视频，防止作弊，加强学生对知识的掌握。<br>2、家长方面<br> 家校合作，家长积极反馈学生听课及作业情况，为学生营造一个安静的学习环境，并督促学生快速进入课堂，提高上课效率，及时认真完成作业，根据教师安排的作业和任务督促学生完成，高质量地完成课堂任务，以进一步巩固课程知识。<br>3、学生方面<br> 利用钉钉作业的图片、视频上传功能，及时反馈学习情况，有任何不懂的问题可以直接私聊老师解答。网络学习为教师和学生提供了即时沟通和交流的渠道，师生可以通过微信、钉钉、视频等随时进行交流，尤其是对于一些性格内向的学生，多了一种与老师交流的方式，拓展了教师与学生的交流范围。<br></div></div> 共赴时艰，不辱教育使命。疫情虽阻断了老师们前往工作岗位的步伐，但疫情下的网上教研与线上教学活动，带给教师很大的挑战性，也更激发教师学习力的全面提升。老师们积极探讨与学习的热情，认真总结、共同学习的积极态度，仍如春花般绽放。<br> 在疫情面前，我们虽不是最美的逆行者，但我们同样是在艰难中最坚强、最自律的奋斗者。孩子们的成长，从来不是独行路，师生同心，其利断金，教师们会为学生们提供最有力的保障！<br> <div style="text-align: center;">图片：鲁俊男</div><div style="text-align: center;">文字：鲁俊男</div><div style="text-align: center;">编辑：鲁俊男</div><div style="text-align: center;">审核：胡修俊</div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;">校训：团结 务实 奉献 创新</div><div style="text-align: center;">学风：乐学 善学 会学 学以致用</div><div style="text-align: center;">教风：求真 善诱 探究 拼搏进取</div>