冬雪已知春信至，鹤和教研如期来。本次带来比武课展示的是三年级组的刘萍老师、费芳婷老师，以及四年级组的沈玲老师，上课内容为“本本链读”童话故事《安徒生童话》《格林童话》和《稻草人》。三位老师通过精心的准备和打磨，为我们呈现了三堂生动有趣的阅读导读课、推进课和展示课。 本次展示继续依托校园的特色空间，呈现学习空间上的转换。三节课凸显整本书阅读在不同阶段的不同任务，勾连课内，启发一本，链读多本，提炼阅读策略，激发阅读情趣。 12月1日上午，刘萍老师在吴兴区小学语文中级教师90学分培训活动上展示了童话故事“本本链读”的导读课。从《稻草人》《安徒生童话》和《格林童话》三本故事展开序幕，让孩子们关注封面形象，寻找封面故事中的关键人物，多维度对人物形象进行分类，体会童话角色的特点。然后通过片段化阅读，感知人物形象的美好。趁势师生共读《稻草人》片段，初步体会《稻草人》悲伤的故事基调。 12月7日，沈玲老师执教的童话“本本链读”推进课在阳光书房进行。沈老师带着小朋友们回顾《稻草人》的主要情节，学习提炼情节的基本方法。再从《坚定的锡兵》《枞树》两本童话故事出发，进一步感受童话故事中冷色调的美丽。最后，师生运用“预测”策略共读《去年的树》，深入体会童话悲伤结局背后动人的人物品质。在这节课上，孩子们在阅读空间交流，在读写空间思考、动笔，在“心愿树”上展示、交流，充分利用了阳光书房的多功能优势，打破了时空的限制，最大程度的发挥了学生的阅读能动性。 最后由费芳婷老师带领孩子们在小剧场进行“本本链读”童话作品的成果展示。通过更新好书寻宝台、鹤宝专栏上新、把书签夹进书本、阅读小舞台、有声童话等活动，让孩子们在活动中扎实阅读、积累知识、扩宽思考，并在舞台上熠熠闪光，全面而深入地展示了自己的阅读感受。 三堂课后，全校语文教师对这三节课进行了评课与讨论。老师们表示，三位老师突破了教学的空间限制，利用学校设备拓宽学生学习展示空间，有效调动了学生 阅读积极性。高静秋副校长指出，在“本本链读”的课程中，教师应充分阅读学生读物，在阅读指导过程中体勾连和进阶。 从“本本链读”寓言书，到“本本链读”科普作品，再到“本本链读”童话故事，鹤和语文组一直在探寻深度阅读的方式，帮助学生构建阅读思维。期待接下来的教研活动中，老师们继续碰撞思维的精彩火花，做好学生阅读的点灯人！<br><div style="text-align: right;">图文编辑：张缤予 杨云霞</div>