<p class="ql-block"> 课题研究是帮助教师解决教学中所遇到的问题，提升教师理论专业水平，从而提高教师队伍整体素养，提升教学质量的有效途径之一。在金秋送爽的日子里，我们的小课题——《“双减”背景下小学中年级语文分层作业设计的研究》正式开题。</p> <p class="ql-block"> 2022年12月8日，课题组在学校教研会议室召开了小课题开题报告会。会议由唐婵老师主持。课题组全体成员参加，王李雄、王瑾副校长、洪文主任出席了本次报告会。</p> <p class="ql-block"> 首先，由小课题主持人唐婵老师作课题开题报告。她对小课题的内容规划、研究方法、实施步骤、课题分工安排、成果展望等进行了全面的阐述，诠释了小课题研究的价值；并对参与小课题研究的老师提出几点希望：一是要努力提升自己，带动辐射其他老师；二是要真抓实干，积极实践探索；三是从提高学生的素质着手，做好点滴记录；四是成员之间要通力合作，携手同行。</p> <p class="ql-block"> 最后，王李雄和王瑾两位副校长对小课题通过立项表祝贺。鼓励课题组教师既要志存高远，又要脚踏实地，通过小课题研究更新教学理念，优化教学方法，形成自己的特色，积累有效的做法和经验，不断探索、不断创新。王瑾副校长提出，要把课题研究当作解决实际教学困难的途径，真正落到实处。让课题研究服务于我们教育教学工作，提高我们的科研理论水平。</p> <p class="ql-block"> 此次开题报告会，为我们的小课题研究指明了方向，使课题组成员明晰了课题研究的思路。开题报告是新起点，我们将踏上小课题研究的新征程，我们将以课题研究为契机，提升理论水平，提高教学效果，切实解决教学中所遇问题。我们坚信：未来一年，在小课题组全体老师的共同努力下，我们的小课题定能结出累累硕果！</p>