2022年包头市初中学业水平考试物理学科质量分析

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2022年12月9日，在包头市教育教学研究中心的组织安排下举行了2022年包头市初中学业水平考试物理学科质量分析会议。此次活动利用小鱼易连，以线上方式进行，包头市各初中学校的物理教师参加了此次会议。 　　2022年包头市初中学业水平考试物理以《义务教育物理课程标准》为主要命题依据，落实立徳树人的根本任务和提高全体学生物理核心素养为目标，加强初中物理学业水平考试内容与学生生活、社会发展和科技进步的联系，考查初中学生物理学业水平并为高一级学校的选拔工作提供依据，充分发挥学业水平考试在初中物理教育教学中的引导作用，促进教师积极探索基于情境、问题导向、深度思维和高度参与的教育教学模式，培养学生的社会责任感和正确的世界观，推动初中物理素质教育教学改革发展。 　　祁敬原老师从试题分析、学生答题情况、改进建议等方面做了详尽的分析，2022年学业水平试题充分体现学科新旧课程标准衔接和教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见的要求。重点考查基础知识的同时，也适度体现了对学科思维能力的考查。在考查学生基础知识和能力的基础上适度区分，坚持目标导向、问题导向和创新导向，体现新课改的理念。整套试卷稳中求新，难度适中，兼顾学业水平测试和选拔，试题命制符合学生的答题习惯和思维习惯。 试题着重对基础知识、基本技能、基本方法的考查,同时减少机械记忆比例，适度提高探究性、开放性、综合性试题比例，注重考查学生利用物理知识解决生活中常见物理问题的能力，强调解决物理问题的科学方法。试题知识覆盖面广，核心知识点做到全覆盖，试卷中的基础题比例达符合试题的难易比例要求。 试卷中设置了部分试题用来着重考查学生的理解能力、推理能力、实验能力、综合分析能力、建模能力以及运用数学知识解决物理问题的能力。 “从生活走向物理，从物理走向社会”，试题贴近学生生活，关注学习生长点，通过鲜活情境引导学生进行理性思考，试题多处以现代科学技术发展为载体，密切联系生产、生活实际，反映科学技术发展的新成果，具有鲜明的时代气息；引导学生关注社会热点、科技发展前沿,增强学生的社会责任感、使命感。这种背景情境既考查学生对文本的阅读理解能力，又凸显物理知识的应用，通过增强情境创设的真实性、典型性和适切性考查学生的思维能力。 试题以生产、生活前沿等为素材，着重考查了学生物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任等，尤其是稍难题和较难题重点考查了学生的关键能力和必备品格，体现了选拔性。 试题注重加强对学生理想信念、爱国主义、知识见识、综合素质等方面的考查，积极培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化，引导学生树立正确的国家观，落实立徳树人的根本任务。试题的呈现方式灵活多样，更加新颖，对今后物理教学具有较强的指导意义。 　　祁敬原老师强调教师要继续努力落实“教学评”一致性理念，并对课标使用、情景教学进行指导，建议教师引导学生从生活中发现问题，通过情境设疑，引发学生高度参与课堂解决问题，促使深度思维的学习。 经过专业的指导，物理学科的教师学习了许多高效可行的教学措施和设计思路，比如构建学生为主体的课堂，落实教学评一致性理念，大单元教学的脉络等等。为今后的教学明确了方向和路径，为应对“新课标，新中考”奠定了基础。