<p class="ql-block"> 为了进一步提高我园教师教育教学能力，我园开展全园公开课活动。此次活动老师们将《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，将新的课程理念渗透到教学环节中，教学方法多样，充分提现以幼儿为主体，创设有趣的教学情境来引导幼儿开展课堂探究，教学思路清晰，展示出教师良好的专业素质和执教能力！</p> 精彩瞬间 艺术领域 <p class="ql-block"> 活动前教师们做了充分准备，各班教师根据幼儿的年龄特点和认知经验，设计符合该幼儿年龄段的活动内容，过程中巧妙地将游戏与教学相结合，让孩子们在玩的过程中，既学到了知识又提升了经验，促进了幼儿自主学习发展，并体验游戏带来的乐趣。老师们通过多媒体课件、实物、游戏、教玩具等多种形式辅助教学，充分体现以游戏为主、动静相结合的教学理念。</p> <p class="ql-block"> 教师以幼儿为主体，利用生活中的点滴美好，激发幼儿进行美术创作的兴趣。</p> 科学领域 <p class="ql-block"> 科学教育活动中，幼儿在教师的支持和引导下，运用各种感官，对周围的事物和现象进行感知、观察、操作、探索，发现问题并寻找答案。</p> <p class="ql-block"> 活动结束后，宝贝们能及时收拾整理材料👍</p> 语言领域 <p class="ql-block"> 语言是交流和思维的工具，幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。教师们通过独具匠心的设计，自然灵动的教学方法，充满童趣的教学语言，让幼儿置身于每一个有趣的情境中。孩子们在互动游戏、实际操作中发展了语言表达能力，一个个小故事深深印在了孩子们的脑中……</p> 观摩中学习、成长 <p class="ql-block"> 青年教师们也积极参与此次活动，根据自身优势选择学科领域，结合本班孩子的年龄特点和兴趣需要，认真备课， 为她们搭建了一个实践教育理念、锻炼自己、展示才干、交流学习的平台，使她们教学方面得到了磨炼、迅速成长，同时推进幼儿园整体教学水平不断提高。 </p> “研”途有你共促成长 <p class="ql-block"> 让教学有“温度”，让教研有“深度”，观摩活动结束后， 执教教师对自己组织的活动进行反思，其他教师再根据自己听课的感受从领域的核心经验对活动进行评价分析，从活动内容的选择、目标制定、环节设计、问题设置、师幼互动等各方面进行深入探讨，老师们通过自评和互评，尽情阐述自己的观点，大家你一言我一语，碰撞出了智慧的火花。老师们各抒己见，积极探讨，大胆反思、认真总结，互补互进，营造了良好的教育教研氛围。</p>