<p class="ql-block">设计意图：</p><p class="ql-block"> 《纲要》指出：“科学教育与幼儿的实际生活紧密相连，利用身边的事物和现象作为科学探索的对象”。“纸巾”是日常生活中常见的，5-6岁幼儿对周围世界有着积极的求知探索态度，“打不湿的纸巾”让孩子们产生了浓厚的兴趣和探索欲望。今天，我组织的《打不湿的纸巾》这一科学探索活动，正是让幼儿通过观察、操作、交流去探索、总结打不湿的纸巾原因和体验做实验的乐趣，使幼儿在尝试和探索中积累有关的科学经验，培养幼儿主动探索的精神和对科学活动的兴趣，从而帮助幼儿从小养成动手实践的好习惯，培养幼儿的创新思维能力。</p><p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block"> 1.能让幼儿感受空气的压力。</p><p class="ql-block"> 2.让幼儿体验到科学实验的趣味性。</p><p class="ql-block">活动准备：</p><p class="ql-block"> 餐巾纸、水杯、盛满水的水盆</p><p class="ql-block">活动过程：</p><p class="ql-block"> 准备一张餐纸、一个水杯、一个盛满水的水盆，把餐纸对折放入水杯杯底，接下来垂直放入水中，记住一定是垂直哦！</p><p class="ql-block"> 家长提问：小朋友们猜一猜，我的餐纸会不会被打湿？</p><p class="ql-block"> 拿出水杯，让我们一起来做实验：</p> <p class="ql-block"> 餐纸没有被打湿，这是为什么呢？</p><p class="ql-block"> 科学原理：</p><p class="ql-block"> 杯子除了有餐纸之外，还有一种物体叫空气，空气在杯子里也占据了一定的空间，当杯子垂直放入水中的时候，杯子里压力的存在会阻止水进去杯子，所以餐纸不会被打湿。</p>