<p class="ql-block"> 再次疫情，又让我们的线下教学按下暂停键 ，停课不停学，教学不止步，教研有新路。疫情当前，我们在“教育的前线”进行战斗，传师道、尽师责，防疫教学两不误，我们教师用行动书写担当与使命。</p> <p class="ql-block"> 线上教学</p><p class="ql-block"> 不知不觉，疫情在悄悄地改变着我们的学习和生活。疾风知劲草，云端守初心，愈是在特殊时期，老师们愈是热情不减，在直播课上各显身手，对教学依旧高标准，严要求，力争做到“教学语言精炼，课件展示直观，教学重点突出，教学方法出新，时间把握精准，问题解决高效”。线上如线下，各班老师兢兢业业，心系学生，让线上课堂教学保证高质高效的同时，又力争生动活泼且富有特色！</p> <p class="ql-block"> “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”特殊时期的线上直播课堂是一种新的教学模式，老师们需要不停探索适合学生学习的教学模式和教学方法，学生也需要学会适应新的课堂模式。老师兢兢业业教学，学生毕竟不在眼前，在手机电脑上学习，而手机电脑上丰富多样的软件和功能，也考验着心智尚不成熟的孩子们的自律性。怎样能吸引到孩子的心，让他愿意来到直播课上，同样也考验着老师，线上教学也是一个教学相长的过程。</p> <p class="ql-block"> 线上作业</p><p class="ql-block"> 毕竟是线上教学，总有些孩子不能认真听课或交作业，班主任和科任老师想方设法通过钉钉群，微信群，电话联系等多种途径加强家校联系，让家长和孩子多沟通，了解孩子，劝导孩子回看课程，按时交作业，锻炼身体。</p> <p class="ql-block"> 线上教学迎挑战</p><p class="ql-block"> 线上教学不同于传统的线下教学，教师和学生都会面临着许许多多的新挑战。经过在线上教研活动中一直不断地学习与实践,各科教师仔细总结了本学科存在的问题:学生自觉性差；学生缺乏学习积极性；学生注意力难以集中；迟到现象频繁;学生独立完成作业难保证；无法实时跟进学生学习状态；学生学习情况难以检测;线上教学互动效果差；实验无法实地实现；内容多难度大；测试工作难以开展。</p> <p class="ql-block"> 因材施教助成长</p><p class="ql-block"> 语文组教师积极响应线上教学工作号召,齐心协力部署教学各项事宜,反复商讨教学进度和重难点,拟定具体可行的教学方案，保证教学的顺利进行。</p><p class="ql-block"> 英语组教师及时调整教学策略，通过上课随机点名方式督促和调动学生积极性。</p><p class="ql-block"> 政史组教师提倡课中以学生为中心，引导学生积极主动回答问题。</p> <p class="ql-block"> 反思教学克难题</p><p class="ql-block"> 数学组教师通过浓缩知识点和讲解典型例题，有针对性地指导学生攻坚克难。</p><p class="ql-block"> 物理组教师充分利用国家中小学智慧教育平台和自制课件相结合的方式让学生更好的掌握电学知识。</p> <p class="ql-block"> 勤于总结助成功</p><p class="ql-block"> 教务处陈主任首先对各位老师的辛勤付出表示肯定和感谢。其次对本次会议进行了总结，并就下一步工作的开展提出了要求。</p><p class="ql-block"> 一、梳理线上教学存在的问题：教师上课进度慢、课堂师生互动差、学生监管困难、课堂效果不理想等。</p><p class="ql-block"> 二、后阶段改进措施：1、应用家校一体的教育方式，及时召开家长会，将学生的学习情况及时反馈给家长。2、将知识点浓缩和精细化，便于学生更好掌握。3、课堂中抓住学生注意力，随时提问。</p><p class="ql-block"> 三、要认识到毕业年级的重要性，紧迫性，需要提前安排好后续中考复习进度。</p> <p class="ql-block"> 课堂教学中有科学,有艺术,有创造性,教研作为一个永恒的话题鞭策着我们实践的脚步不断向前迈进。相信，在打造理想课堂的过程中,我们能看到更加美丽的教育风景,享受到更有意义的教育幸福；相信，在我们的线上教学中老师们多一份智慧与创新,我们的教学之花就会多一份绚丽；相信,在线上课堂活动过程中师生齐心协力相互配合好彼此,就能够共同成长进步,静待花开无痕!</p> <h3>编辑：夏文霞<br>初审：陈晓强<br>终审：郭志明</h3>