语”你同行 “研”续成长——贤寓镇南陈村幼儿园开展语言领域线上教研活动美篇

绿叶

语言是思维的工具，幼儿期是语言发展的重要时期。为进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，全面促进我园教师专业成长，提高语言领域活动的组织能力。我园于2022年12月8日组织教师开展了“如何开展语言教育活动才能有效促进幼儿的成长”线上语言领域教研活动。 　　线上教研微信视频会议上，首先老师们就这一周的幼儿居家生活、对班里的的基本情况、线上教学活动内容、发布形式、幼儿参与度及存在的问题向我园郭校长进行汇报。老师们从每天的发布活动时间到各班的活动内容及活动形式进行研讨交流。而后，郭校长带老师们学习了《3—6岁儿童学习与发展指南》中语言领域内容。最后，就“如何开展好线上语言教育活动才能促进幼儿的成长”进行了重点交流研讨。 　　郭校长言道：幼儿园语言教育活动是有目的、有计划、有组织地对幼儿进行语言教育的过程。将实践与理论相结合说明了语言活动可以促进幼儿认知能力、幼儿语言能力、幼儿智力、促进幼儿社会性的发展。专门的语言教育活动有谈话活动、讲述活动、听说游戏活动、文学活动以及早期阅读活动。 　　随后我园时主任发言，她说：《指南》指出，幼儿语言的发展贯穿于各个领域，也对其他领域的学习与发展有着重要的影响；幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着人际交往能力、理解他人和判断交往情境的能力、组织自己思想的能力。通过语言获取信息，幼儿的学习逐步超越个体的直接感知。我们要让孩子们在轻松的氛围中学习语言的表达方式，发展语言表达能力。 　　中班班主任兼教研组长白老师说道：绘本是幼儿园进行语言教学活动的一种重要方式，绘本中的内容很多是幼儿生活息息相关的。简单形象的绘本，对幼儿有很大的吸引力，能够提高幼儿学习的兴趣。幼儿园语言教学中，绘本作为一个重要的载体，为幼儿提供了一种认识世界的视角，也是社会、语言、认知、情感、艺术领域的教育相互渗透、整合的一种有效途径，对幼儿的发展具有重要意义。采用不同的游戏，让孩子们在游戏中学会表达，要让孩子们完整地朗读儿歌、古诗等内容。 　　“语言是思维的载体和工具，一个人的语言表达水平，反映的是他思维水平的高低，思维是智力的核心因素，因此，提高孩子的语言表达水平，就是发展孩子的智力。多在班级群推送动脑游戏、儿歌、亲子阅读等内容。”小班班主任梁老师慢条斯理地说道。 　　大班班主任李老师讲到：渗透的语言教育活动又分为日常生活中的语言交往、自由游戏中的语言交往和其他领域活动的语言交往。如：居家教学内容多布置一些语言领域、健康领域、音乐——美术领域的亲子互动活动，既能培养孩子们各方面的能力，又能增进亲子之间的感情呢！ 　　就这样，组内成员你一言我一语。教研活动充分发挥集体智慧，资源共享，老师们大胆开拓思维，各抒己见，在思维碰撞中共鸣、共情，共成长。会后，老师们随笔写下了此次线上学习《指南》语言领域的心得体会。 　　通过此次教研活动的开展，老师们更加深刻的认识到语言教育活动对幼儿发展的重要意义以及之后如何使用正确的方法去开展语言教育活动。相信，在今后的教学中老师们的线上居家教学水平会有不同程度的提高，我园的线上教研水平会更上一层楼！