<p class="ql-block"> 课程标准是一线教师教学工作的直接依据，新课标的出台意味着接踵而来的新一轮教学改革，只有准确、深入地解读课标，精心进行教研，才能紧跟时代步伐，指导课堂教学实践，提高课堂教学效率，真正做到提质增效，为“双减”工作的顺利推进保驾护航。为助推新课标落地实施，帮助一线教师将课标理念转化为教学实践，高质量地使用好教材，2022年12月7日，我校英语教师参加邢台市线上英语专题培训。</p> <p class="ql-block"> 上午闫赤兵老师为我们分享了新课标背景下的大单元整体教学设计，下午<span style="font-size: 18px;">高小兰老师为我们分享了</span>新课标背景下的课堂活动设计（理论加实例）。两位老师分别从教材分析、学情分析、课标研读、语篇研读、单元目标、教材整合、教学评一体化等方面，将各不同课时内在联系进行了分析，以及她们如何将学生的知识学习与能力培养进行整合，将学习过程与学生发展目标整合进行了解读。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 研读教材分析的核心精神，就是把握单元备课的要旨，站在备课思路架构上，分步落实每层备课要求，熟读教材、归纳话题、抽取主题、分析语境、创新单元课时安排、确定单元大目标和课时小目标，一步一脚印，扎实推进。</p> <p class="ql-block"> 百舸争流，奋楫者先。新课标背景下学生核心素养的培养和核心素养概念的把握，单元知识体系的构建是基础，让我们携手再出发，明确目标，在思索中感悟课堂教学，在交流中，升华课标理念，在实践中，促进专业成长。</p><p class="ql-block">学习，我们一直在路上，不忘初心，砥砺前行！</p>