“教而不研则浅，研而不教则空。”疫情期间为扎实做好校本教研活动，提高教师学科素养，根据河西镇中心学校每周一研要求，河西镇红旗完全小学于12月8日晚上七点准时开展了线上集体教研活动。首先由王治国校长做了开场发言；紧接着，由六年级数学教师周海云老师出示课件，谈了自己对这次研讨会的看法，与此同时，大家边交流边学习；最后，王校长做了最后总结。<br><br> 为了充分发挥学科教研的作用，为了全面提高教育教学质量，今天的教研活动周老师也是做足了功课，不仅有课件，也准备了文本性的资料，校长及其他老师也对这个问题提前做了一定的准备。<br><br> <p class="ql-block"> 使学生“上得来，留得住，学得好”这里有一个很重要的课题值得我们研究，就是如何培养学生学习的兴趣。</p><p class="ql-block"> 兴趣是学习的强大动力，兴趣愈浓，注意力愈集中，观察力愈细致，反映也愈清晰，思维，记忆等智力活动就最有成效。</p> <p class="ql-block"> 首先，教师需要学教育教学技能；其次，家长需要学习专业育儿知识；最后，学习的主体—学生，肯定也需要乐学、会学，真正达到家校携手共同培养孩子健康成长的目标。</p> <p class="ql-block"> 谈到早读，我们的老师也纷纷发表感言，有的老师说：“抓住早晨8.20-10.20这个时间段，进行全覆盖的集体背诵，尤其，对学困生进行抽查提问”；有的老师说：“每天尽量布置适量的背诵内容，让学生背的会，那样检验效果不言而喻”；还有的老师说：“可以给背诵主页面，设置有趣的图案和内容，激发大家的兴趣。总之，众说纷纭，侃侃而谈。</p> <p class="ql-block"> 当然，对于低段和高段每天必须按照早读科目，有计划、目标、内容、检查、落实、反馈，这样做到教师心里有数，学生学习方向明确。</p> 对于抓辅导，我们老师也谈到：对于心理波动幅度比较大的学生，可以连线聊聊生活，让学生放下对于老师的警备心理，和老师谈得来，进而消除不良情绪，从而专注到学习上来；对于学困生进行分层辅导，可以私信，可以提简单的问题，可以由易到难，进而增强他们的自信心，更好的投入到集体的学习环境中来。 谈到三聚焦：教师需要聚焦理想信念，增强内生动力；聚焦示范引领，强化专业技能；聚焦学困生帮扶，实现精准发力。精心设置精美的课件，把握好课堂，有效作业的设计，从而抓住“三个聚焦”提升办学质量水平。 最后，校长也做了总结：首先回顾了上周河西镇中心学校总结，吸取经验；紧接着，谈到希望大家互享、互促、互补、互进；也谈到了教育是什么这个话题，又对大家提出了如下要求：<div>1.停课不停学，停课不停研，一起学，两步抓，三聚焦。</div><div>2.合理安排教学进度计划，精心准备复习课件，对于没有完成的学科，按计划于12月中旬结束，进而进入紧张的复习阶段，迎接期末的学情考查。</div><div>3.也谈到教育云积分，希望积分高的继续保持，积分不太理想的可以请教一下积分高的，一根筷子容易折，一把筷子折不断，大家齐心协力，共同进步。</div><div>4.全民消防学习需完成。</div><div>5.期末放假已经临近，嘱咐大家安排好课程进度计划，做好复习安排。</div><div>6.解封不等于不防护，希望师生做好自身健康防护第一人。</div><div>7.每个人针对自己的学科尝试出试卷，做好排版，可以对学生进行一个检测。</div><div>8.对于周末的教师素养大赛，大家务必重视，认真对待。</div><div> 总之，非学无以立身，非教无以立国。教师的爱心是无形的教育。让我们用爱心铺设一条通向学生心灵的大道，用真心真情谱写壮丽的人生乐章。事事用心，才能赢得自己的舒心。关注“每一个”细节，欣赏“每一个”学生，鼓励优等生，揪住中等生，狠抓学困生，与其说献身教育，不如说献“心”教育。充满爱心，才能赢得学生的真心;将心比心，才能赢。</div><div><div><br></div></div>