《幼小衔接、我们在行动》～中一班

现实有点＂2＂

衔接

幼儿

幼小

孩子

小学

精彩

回顾

准备

培养

生活

　　幼小衔接不是大班孩子的专属，

而是小班时的萌芽，中班时的发展，

大班时的完成。

幼小衔接是为儿童实现

幼儿教育与小学教育两个阶段的平稳过渡而

开展的各种专门的教育活动，

由此，将幼儿园、小学、家庭等不同教育主题有目的、有计划、协同有序

开展的各类教育活动组织起来的。

那中班的孩子如何做好幼小衔接呢？

让我们一起来看看吧！

巧“衔接”促“成长”

　　中班是一切良好习惯和行为培养的关键期，老师们从幼儿一日生活出发，注重培养幼儿良好的生活能力。在日常生活中我们常常听见孩子们这样说：“我可以自己来......我试一试......我相信我可以的……”孩子们的跃跃欲试，既能展现自己最棒的一面，又能够为他人、为集体服务”。由此，满足中班幼儿“生活准备”需求的“值日小当家，光盘行动”活动应运而生.....

生活准备衔接：

班级服务精彩回顾：

自我服务精彩回顾：

学习准备衔接：

1⃣️阅读准备精彩回顾：

  通过分享作品、看图讲述等方式让幼儿喜欢听故事、看绘本，并对绘本中的文字感兴趣，从而培养幼儿的语言表达能力。

2⃣️书写准备精彩回顾：

  中班阶段孩子可以通过各种活动来发展幼儿们的小肌肉群，让幼儿的小手更有力更灵活，开展了做计划、画画、粘贴等多种方式和技巧来提高握笔和用笔的能力，为今后进入小学正式规范书写奠定基础。

社会准备衔接精彩回顾：

   要从小事做起，培养幼儿大胆与人交往的能力。例如：教会幼儿学会谦虚、有礼貌，不大声喧哗，不与小伙伴抢玩具、和同伴合作进行区域活动。

身心准备衔接：

1⃣️心里准备精彩回顾：

为了让孩子对小学学习生活的向往，孩子们通过观看小学大门、上课场景等等，让孩子们了解幼儿园与小学的不同之处，从而激发孩子上小学的欲望。

2⃣️身体准备精彩回顾：

通过锻炼，增强幼儿的体质，预防疾病，使孩子们能够身心健康的迈入小学。

　　幼小衔接，不是一个能够临时突击的，短暂的过程，需要贯穿到幼儿园三年的学习与生活中，家长对于幼小衔接的认识、态度和行为，也将决定孩子入学后很多方面的表现。我们将与家长朋友们共同携手培养幼儿各方面的能力，秉持“基于生活，融于游戏，家园合作，贯穿三年”的实施原则，为幼小衔接奠定扎实基础。

家园合作、 助力成长：

“人生百年，立于幼学”,

做好幼小衔接需要

家、园、社会共同为之努力。

让我们共同携手，

一起做好幼小衔接中

一切“看得见”与“看不见”的准备。

送给孩子一份最珍贵的入学礼物，

还给孩子一个幸福、多彩的童年，

帮助孩子开启一段美好的学习旅程！