<p class="ql-block"> 为促进课程改革的落实和发展，强化教师教学业务能力的提升，达到取长补短、共同进步的目的，近期，荀子实验第二小学举行课堂节暨音乐学科公开课活动。</p> 马蕊 <p class="ql-block"> 马蕊 二年级音乐老师</p><p class="ql-block"> 学历：大学本科</p><p class="ql-block"> 教育背景：河北师范大学汇华学院</p><p class="ql-block"> 专业：音乐学</p><p class="ql-block"> 课题：冬天的故事</p><p class="ql-block"> 《冬天的故事》选自小学音乐人教版二年级上册第六单元，原是一首童声合唱歌曲，有伴唱和副歌。马蕊老师通过视听等多种感官结合的方式创设轻松的教学情境，引导学生的联觉认知，感受秋天的气息，激发学生兴趣。</p> 史小冬 <p class="ql-block"> 史小冬 二年级音乐老师</p><p class="ql-block"> 学历：大学本科</p><p class="ql-block"> 教育背景：四川省乐山师范学院</p><p class="ql-block"> 专业：音乐学</p><p class="ql-block"> 课题：听见世界杯的声音——音乐素养活动系列</p><p class="ql-block"> “人文性”是音乐课程的一个重要性质。塔尔世界杯正火热如荼进行中......这场四年一度、超越国界！象征足球界最高荣誉！让世界为之狂热欢呼！一些世界杯有趣的音乐知识点GET起来！</p><p class="ql-block"> 音乐与体育皆源自远古时代，记录了人类在历史中的文化演变，在不同时代和文明的体现形式皆有不同。音乐凭借旋律、节奏、力度及音色等去展现喜怒哀乐，而体育则展现人类的坚毅与对突破极限的精神。音乐与体育同样作为无国界的语言，有着维系世界和平的重要作用。</p> 贾赛赛 <p class="ql-block"> 贾赛赛 一年级音乐老师</p><p class="ql-block"> 学历：大学本科</p><p class="ql-block"> 教育背景：邯郸学院</p><p class="ql-block"> 专业：音乐学</p><p class="ql-block"> 课题：《隆咚锵》</p><p class="ql-block"> 《隆咚锵》是一首运用汉族民间音调创作的儿童歌曲。贾老师遵循“音乐是听觉的艺术，听觉体验是学习音乐的基础”这一概念，针对一年级孩子的年龄特征，从培养学生爱好音乐的情趣出发，采用模仿、自主、探究、体验式的方法让学生在快乐中学习，在活动中感受传统文化，发展音乐表现和创造的能力，提高音乐文化素养。</p> 韩荣荣 <p class="ql-block"> 韩荣荣 一年级音乐老师</p><p class="ql-block"> 学历：大学本科</p><p class="ql-block"> 教育背景：许昌学院</p><p class="ql-block"> 专业：音乐学-舞蹈</p><p class="ql-block"> 课题：彝家娃娃真幸福</p><p class="ql-block"> 《彝家娃娃真幸福》是根据彝族的民歌音调来创作的。韩老师针对一年级学生好奇、好动、模仿能力强，但注意力集中时间段，采用了由简到繁，由易到难的教学方法，从最简单的一点不断加入新的音乐元素和表现手段，每一个环节都设计了目标吸引学生的注意力，使其顺利完成每一个小目标，并最终完整地贯穿起来。</p> 康锰璇 <p class="ql-block"> 康锰镟 一年级音乐老师</p><p class="ql-block"> 学历：大学本科</p><p class="ql-block"> 教育背景：河北师范大学 </p><p class="ql-block"> 专业：教育学</p><p class="ql-block"> 课题《一个师傅仨徒弟》</p><p class="ql-block"> 动画片是儿童很喜欢的一种艺术表现形式，动画平中的歌曲也是他们较为熟悉和喜爱的。康老师通过演唱、欣赏、表演等活动，使学生进一步加强对节奏、音色等音乐要素的感受能力，提音乐表现力，发展音乐想象力和创造力。木鱼和双响筒是 小学音乐教学中常用的打击乐器，初步掌握这两种打击乐器的演奏方法。结合童谣《唐僧骑马咚嘚咚》，使学生在熟悉的故事情节中，边读童谣边用打击乐器参与表现，培养学生的节奏感和音乐表现力。</p> 课后教研 <p class="ql-block"> 课后李海霞校长带领大家进行了集体点评，从教学环节到教学手段，肯定了老师们的课堂教学基本功，同时也提出了课堂教学的一些思考和建议。李校长对音乐组每个人的公开课给予表扬和肯定。李校长指出在课堂中怎样体现音乐的学科特点，围绕音乐性、审美性、过程性来进行。李校长指出将教材吃透，做到教学前心中有数，教学中准确表达，教学后及时反思。</p> 听课记录 <p class="ql-block"> 经过此次课堂节活动音乐组全体教师将不断地探索研究，为今后的教育教学工作明确了方向和目标，共同携手为创造学校良好的音乐教学氛围努力，为提高学校音乐教学质量而不断奋斗。</p> <h3 style="text-align: right">荀子实验第二小学音乐组</h3>