线上教研提实效，共思共学促成长———5--6年级线上教学经验交流会

万事如意

“学贵得师,亦贵得友。”这句大意是:学习以得到名师指点为珍贵，也以得到真正的朋友为珍贵。“学贵得师，亦贵得友”出自明•唐甄《潜书•讲学》。 疫情原因，开学虽延期，教研不迟到！为确保疫情期间线上教学质量，帮助教师扎实开展线上教学，充分发挥集体智慧，实现经验共享。12月7日下午，实验小学语、数、英各教研组召开线上教研活动，针对网课学习现状，及其授课优势和不足进行了交流和讨论。 　　“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。” 12月7日晚7点，尉氏县实验小学5---6年级教师相聚一起召开线上教学交流分享会，会议由高利老师主持，大会在大家的期盼声中到来。 　　这次会议以腾讯视频会议的方式进行，参加人员为:五、六年级全体成员。 第一个发言的是五年级语文教研员——张素云老师，张老师网课期间引领她的学生们来了一场丰富、有趣的学习之旅。她思考酝酿，精心备课，为教学顺利开展打好基础。 虽然是线上教学，课前的备课工作也不能有丝毫马虎，甚至比平时备课花费的精力更多。和之前备课相比，张老师备课除了认真准备授课内容，还必须考虑到如何在不能和学生面对面的情况下，尽可能地增加互动，让学生积极参与到课堂中来，另外还要考虑采用什么教学手段才能吸引网络另一端同学们的注意力。 　　第二个发言人是五年级数学教研员——袁青霞老师，她是名副其实的教学能手。上课前，袁老师会先进入钉钉，发起直播给学生，让学生及时进入教室，进入教室的学生先进行点名。通过回复，来确定上课学生的人数。这个过程很快，只需一两分钟即可。进入课堂以后，就可以进行学习了。为了帮助学生理解学习内容，她尽可能地将日常生活和教学内容联系起来，这样可以引起学生的学习兴趣，减轻学生学习的畏难情绪。比如上课时，她下载了和播放很多轻音乐，开始讲课前放给学生听。她举了很多和这次疫情有关的例子，布置特色作业，让学生出来看看天空，看看周围的景物，使得学生在学习知识的同时，心情也得到放松和愉悦，从而达到了提升知识和心理健康相结合的教学目标。 　　第三个发言的是负责五年级巡课的韩培老师，她通过巡课，表扬和肯定了每位老师的工作和辛勤的付出，同时也提出了一些建议。韩老师鼓励同学们边听课边记，孩子年龄小贪玩，一旦涉及到比较无趣的知识，注意力很容易分散，为此她及时和家长沟通，密切家校联系，在确保学生身体健康的前提下，督促学生积极参加学校组织的线上课程学习，同时争取家长支持与配合，和家长发现问题之后及时进行再次强调或者讲解，确保学习实效。 韩老师还分享了几个网课的小技巧，例如:1.课前准备绕口令；2.网课时讲同学身上发生的小故事；3.多点一些学生的名字；4.按学号连麦，或按姓氏连麦；5.选择一些有诗意的网课主题等等，这些小技巧真是一场及时雨，化解了网课期间遇到的“拦路虎”。 第四个发言的是六年级的语文教研员——郑笑语老师。这段时期的线上课堂，她所在的六年组教师分别采用了钉钉直播和腾讯会议两种形式上网课。郑老师结合自己班的实际情况，选取适合的方式，指导学生上课时应该怎样做。这样就可以帮助学生提前预习和预热。可以在需要强调的地方圈圈划划。对于重要的知识点，她会及时提醒学生记在书上。每次上课结束之前，她都会让同学们写下自己对本节课的疑问，之后花几分钟来答疑，这个环节非常重要。 另外，在课件的制作上，尽可能详略得当、清晰明了地展示出所学内容，便于学生上课学习以及课后复习。 　　郑老师的分享中，让其他老师佩服和欣喜学习的小妙招，就起采用小组分工制度，班级建立10个小组，让小组长负责早读的检查和作业的提交，这样就大大减少了老师的工作强度，老师只用负责到10个小组里巡视就可以了，让学生自觉遵守纪律，事半功倍地完成学习任务，取得好成绩。 第五个发言的是六年级数学教研员——王亚乐老师，她通过这段的网课教学她发现，线上教学时，课堂上活跃的往往只是固定的几个学生。而平时在学校线下课堂上，很多线上不发言的同学也很活跃，大家普遍比线上更积极，也更加敢于表达自己。 “诲尔谆谆，听我藐藐。”这样一来，一些问题在线上课堂上就暴露出来了，就需要老师进行家校沟通，运用恰当有效的方法，不能光批评教育，态度要和蔼可亲，抓住学生的心，这样从而直接在课堂上进行有效的讲解和指导学习知识。 交流中各自分享了自己的上课模式，老师们分别使用钉钉小班教学和腾讯会议直播。个别老师利用课件并结合自己讲解进行教学，其他教师播放空中课堂进行教学，在播放空中课堂期间针对重难点随时暂停提问，与学生互动，不管用哪种方式目的都是为了线上教学效果达到最理想化。 在作业布置和批改方面，老师们运用小管家软件中的家校本认真批阅。对作业认真的同学给予鼓励，并监督有错误的学生及时改错。 　　最后发言的是朱娜校长，她经过这段时间的网课的探索和实践，她和学生已逐渐适应了线上教学这种新的教学形式，教学效果也超乎了最初的预想。当然，她也不满足于现状，所以在之后的教学中，她还需要在师生互动这一环节探索更多形式，让更多学生参与到课堂中来，保持学生注意力，提升教学效果，从而真正实现正式开学后的线下教学与这段时间的线上教学的无缝衔接。 　　分享的老师总结了经验，聆听的老师们受益匪浅，大家都在交流中提升了自己。 各位老师聆听之余，老师们还不忘做笔记。　看👀，我们的老师听的多么认真！ 　　会议快要结束前，高利主任做出了精彩总结。要求大家在平时的工作中，一定要做到准点上课，准点签到，不放弃每一位学生。 　　通过这次教研活动，教师们对线上教学活动进行了分析，经验分享和总结，大家畅所欲言，毫无保留地分享了线上教学的宝贵经验，研讨线上教学过程中遇到的种种问题，集思广益。面对新的挑战，在接下来的教学中，教师们会继续加强课堂监控，重点关注后进生和留守儿童；加强作业监控，针对问题及时查缺补漏；做好家校联系工作，及时与家长沟通交流。 “ 春满江山绿满园，桃李争春露笑颜。”我们共同期待疫情早日过去，师生共返校园！