教有所得，研有所获

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——思蒙镇学校“减负增效，提高课堂效率”研讨课教研活动 　　课堂教学是教育的主阵地，充分发挥课堂教学的主阵地。为改变教师教学观念，转变教师的教学方式，激发学生学习的积极性，提高学生自主学习能力，切实提高课堂教学效益，达到省时、高效、活泼、减负的目的。我校全体教研组以“调节课堂气氛”为主题专门开展一次教研活动，四位不同学段、不同学科的教师精心备课，深挖教材，巧妙设计教学环节。活动时间为2022年12月7日。 壹 　　第一堂是初中部文科组毛波老师的示范课，本节课所学文章为诗歌《天上的街市》，毛波老师通过让学生带入情景和想象去朗读文章，切身感受郭沫若笔下不一样的牛郎织女的美好故事，学生分组讨论文章主旨，充分体现了学生的主体和教师的主导作用。 贰 　　初中部理科组是由张显志老师上的一堂练习课，巜一元一次不等式的应用》，张老师讲解步骤明了，审题、设未知数、列不等式、解不等式再结合题意确定答案，教学环节紧凑，合理把握重点，使学生轻松掌握不等式的应用这一知识点。 叁 小学部语文组的舒奇老师为我们带来的是一则成语故事《井底之蛙》，课堂教学中精心设计教学环节，小组合作、竞赛小游戏，结合一年级小学生的特点，在“玩”中探究知识，理解新知。整堂课有“创意”，新课改理念体现得很突出！ 肆 　　小学部数学组向烨老师的《认识钟表》一课着实让人眼前一亮，向烨老师提供了丰富的内容，通过不同的教学方法探究同一个知识点，整个教学过程给予了学生比较充分的自主探究机会，让学生自主上台演练，及时反馈教学成效，教师也能起很好的引导作用。 　　活动结束教研组长以及听课教师们进行分组研讨，每位教师都积极的反馈听课成效，本次研讨课所在问题有：初中部课堂很多学生的学习习惯不好，课堂气氛不活跃，学生积极性不高，教师组织些许混乱；小学部课堂教师进程过快，课堂纪律涣散，课堂气氛过于活跃。针对以上问题各教研组都进行了深刻的交流讨论以及解决办法。老教师们也分享了他们的宝贵教学经验。 通过本次活动，相信每位教师都有所获，知道在今后的教学中针对不同学科、不同学段的教学课堂如何去设计小组合作、讨论交流、汇报展示、相互评价、归纳小结，也总结出了各自的解决方法。 　　相信参与本次活动的教师们都受益匪浅，青年教师们前进的脚步永不停止，老教师将他们的教学经验以及方法传授给下一代青年教师，青年教师不断的完善自我，这便是传承。在教育改革的新时代，奋力前行，共同提升是教育者的必经之道！