<p class="ql-block"> 《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，区域活动对儿童学习与发展具有独特价值，促使幼儿在自然、自由、自主、快乐的学习氛围中成长。为了发挥环境育人的作用，优化班级环境创设，促进班级区域活动高质量地开展，提升教师对环境创设理念的认识和落实，为幼儿创设一个良好的生活、游戏、学习的环境，让幼儿在环境中健康快乐的成长。</p><p class="ql-block"> 2022年11月28日-12月8我园开展了为期两周的区域观摩活动，本次观摩活动由保教处统一安排，各年级组长负责，分级组同时进行 。</p> “域”见游戏 <p class="ql-block"> 在区域活动中，幼儿非常专注于自己的“工作”，沉浸在自己的游戏中。幼儿制定游戏计划、自选游戏内容、游戏材料，在游戏环境中进行深度学习和探究。</p> <p class="ql-block"> 小小的一方区域，大大的成长天地。教师作为幼儿游戏的观察者、发现者、支持者记录幼儿的探索与成长，教师走进区域，去感受幼儿与材料的互动，在游戏中发现幼儿的成长。</p> “共”研成长 <p class="ql-block"> 观摩结束后，评委老师和班级教师齐聚会议室，就各班区域游戏开展情况进行了细致梳理反馈，对区域设置的合理性、材料种类的丰富性、材料的可操作性等与老师们进行了深入交流，并给以了建设性指导意见。 </p><p class="ql-block"> 从区域的设置、环境的布置、材料的投放，无不体现着“幼儿在前”的教育理念，同时也指出了需要调整的地方，如环境中的课程要更加彰显，墙面环境要更凸显过程性与支持性，根据幼儿的经验随时调整，引发幼儿深度学习。</p> <p class="ql-block"> 通过本次区域观摩研讨，我园老师们在区域活动的实践中，要从细节入手，大胆创新，不断探索，满足幼儿进一步游戏的需要。让孩子们自主游戏，快乐学习，真正让游戏点亮孩子的幸福童年！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: right;">千阳县恒大幼儿园</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">保教处</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>