<p class="ql-block"> “教而不研则浅，研而不教则空” 教无涯，研不止。为进一步提高我校英语教师的专业素质，增强课程实践能力，有效提高课堂教学。2022年12月1日上午，我校英语组全体老师们齐聚一堂，开展教研集体备课活动。</p> 备课篇 <p class="ql-block"> 俗话说:要给学生一滴水，教师要拥有一桶水，要给学生一粒火花，教师要拥有整个花海。进行集体备课，将个人才智转化为集体优势，共同提高教学质量，是教师富“水"添“花”的好办法。本次备课，首先由两位主讲老师：林赐丹老师以及黄晶晶老师，他们根据教学各环节的设计认真分析教材，教学方法的运用等方面都一一作了阐述。接着，各位老师们积极参与发表自己的听后感和教学设想，纷纷展开讨论交流。</p><p class="ql-block"> 一花独放不是春，百花齐放春满园。通过交流，大家可以取长补短，加深对教材的理解，拓展教学思路，形成最佳的课堂教学方案。</p> 展示篇 <p class="ql-block"> 第一节首先由林赐丹老师展示外研版（三起）三年级上册Module7 Unit1 What's this?英语听说课。</p><p class="ql-block"> 你们瞧！老师们和学生们已经就位了。</p> <p class="ql-block"> 铃声响起，同学们热情的和Miss林打招呼</p> <p class="ql-block">StepⅠ:Pre-listening</p><p class="ql-block"> Miss林首先让学生Let's sing<Please stand up>,歌曲能有效的激发学生的兴趣，活跃了课堂的氛围。</p> <p class="ql-block"> 歌曲结束后，Miss林问学生两个问题Q1: What can you see in the video? Q2: Where can you find all of the things?从学生的回答中引出school, classroom两个新词，Miss林用自然拼读的方式教授新词。</p> <p class="ql-block">StepⅡ: While-listening</p><p class="ql-block"> Miss林主要设计了Watch and choose, Listen and answer, Point and say, Listen and circle主要的四种形式讲述文本，能更好的让学生学习理解文本内容和掌握What's this?的用法及回答。</p> <p class="ql-block"> Listen! 同学们整齐的读书声。</p> <p class="ql-block">StepⅢ: Post-listening</p><p class="ql-block"> Miss林主要设计了Pair work和Draw and talk两个活动，为了让学生能巧妙地运用What's this?来询问物品，并懂得用It's a...来回答。</p><p class="ql-block"> 最后请同学们上台展示。</p> <p class="ql-block"> 感情渗透和作业的出现也意味着这节课也完美的落幕了！</p> <p class="ql-block"> 接着我们跟随着黄晶晶老师进入她的课堂，她所展示的是外研版（三起）三年级上册Module7 Unit2 What's that?英语听说课。 </p><p class="ql-block"> 预备铃声响起，同学们回到座位上开始课前读书。</p> <p class="ql-block"> 上课铃声响起，预示着课堂的开始。</p><p class="ql-block">Look!同学们在位置上热情的和Miss黄打招呼问好。</p> <p class="ql-block"> 在听前环节，Miss黄采用Listen and chant激活课堂，让学生能有效的把注意力回归课堂。</p> <p class="ql-block"> 在听中环节，Miss黄接着提出问题: Where is your pen and pencil？很自然地引出本课的关键物品schoolbag，围绕schoolbag里有什么进行授课。文本主要设计了Listen and say；Listen and answer；Listen and fill in the blanks；Look and choose四个方式处理文本，更能让学生更好地掌握“What's this?/What's that?”的区别。</p><p class="ql-block"> 在新词教授过程中，Miss 黄利用自然拼读和Let's spell 的方式教授新词，让同学们更好的领会与吸收。在文本解决方面，通过几遍听力输入，帮助学生理解文本，提升学生的听说能力。</p> <p class="ql-block"> Listen! 学生们整齐的跟读及文本配音环节。</p> <p class="ql-block"> 在Post-listening，Miss黄也设计了两个环节: Pair work 和 Group work。</p><p class="ql-block">你们瞧，学生们展示活动的样子，这么的乐在其中。</p> <p class="ql-block"> 课程即将接近尾声，Miss黄带领全班同学进行summary。</p> <p class="ql-block"> 不只是学生们认真听课，我们英语组的每位老师也都参与了听课，并认真记录着。</p> 说课，评课篇 <p class="ql-block"> 愉快的时光总是过得飞快，两堂公开课很快就结束了。课堂结束之后英语组全体教师一起回到英语组办公室进行评课交流讨论，首先由两位主讲老师进行说课，在由各位老师进行交流，在交流中我们畅所欲言，提出自己的意见和建议。这是一个非常重要的环节，一千个人就有一千个哈姆雷特，所以我们可以看到不同的老师对同一堂课的想法和见解，集思广益，受益颇丰。</p> <p class="ql-block"> 本次活动的开展，促进教师之间相互学习、相互提高、共同成长，有助于教师专业发展。在今后的教学中，我们将不断提高教学水平和教学质量，打造高效的英语课堂，让学生更加热爱学英语！</p>