以体育为本，展课堂风采——左安镇中心幼儿园户外体育游戏公开课展示活动

左安镇中心幼儿园

3-6周岁年龄段，是幼儿身心发展的重要时期，增强儿童健康、促进儿童身心全面和谐发展是一项不可忽视的重要任务。为全面贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，培养幼儿参加体育活动和游戏活动的兴趣，丰富幼儿园户外活动内容，提高幼儿的整体素质，促进幼儿身心健康成长，左安镇中心幼儿园开展了“以体育为本，展课堂风采”教师户外体育游戏公开课展示活动。 教师们从本班幼儿的年龄特点出发，认真选课、精心备课、细心研课，努力设计集趣味性、挑战性、发展性、科学性于一体的体育教学活动。通过变化多样的运动器械激发幼儿运动兴趣，运用形象化、生活化、趣味化的方法调动幼儿思维，让幼儿在活动中发展基本动作、增强体能体质、锻炼身体的协调性。 悦动游戏精彩纷呈《小红军运粮食》 小一班彭老师在《小红军运粮食》活动中，通过创设“小红军”情境，遵循幼儿自主性原则，孩子们自主搭建了许多关卡，锻炼幼儿自主游戏，自由探索的精神。 《小熊运水果》 在由赖老师带来的《小熊运水果》活动中，孩子们化身“小白熊”和“小棕熊”，创设“运水果”情境，调动幼儿参与活动的积极性。运用多种体育器械，发展了幼儿平衡、爬、钻、跳等运动技能，锻炼了幼儿的综合运动能力。 《小熊送果果》 大一班谢老师在活动中通过创设情境，让幼儿在情境中练习助跑跨跳。活动中运用了多种器械，层层递进挑战不同距离、不同高度的障碍，从而提高幼儿动作的协调性。 《小小消防员》 消防员是幼儿非常崇拜的对象，古老师带来的《小小消防员》体育游戏旨在让幼儿亲身体验消防员的艰苦，加强幼儿对于攀登、跳跃及匍匐前进等技能技巧的掌握，感知消防员工作的辛苦，同时锻炼幼儿在应对火灾时的应变能力。 《山洞寻宝》 在《山洞寻宝》活动中，大一班的刘老师利用寻找碎片复原藏宝图的情境导入，引导幼儿闯过每一关关卡。高低不同的山洞锻炼了幼儿钻的能力，高木梯和平衡木锻炼了幼儿爬的能力和平衡能力，拼图锻炼了幼儿的专注力及脑力，让幼儿在活动中获得多方面发展。 《小小特种兵》 中一班胡老师在《小小特种兵》活动中创设了形式多样、有趣而富有挑战的游戏，吸引幼儿参与。并通过情境带入执行任务，锻炼幼儿的运动技能，发展身体动作的协调能力，和灵活性。增强幼儿战胜困难，勇于挑战的信心。 《好玩的椅子》 曾老师带来的是大班体育游戏《好玩的椅子》。这是一个将探索与游戏相结合的活动，主要让幼儿探索日常生活中的“好朋友”椅子可以怎么玩，再创设帮小动物取粮的情境，将椅子的玩法贯穿到游戏情境当中，培养幼儿自主探索、互相合作、钻爬、平衡、跨跳的能力。 《蚂蚁运粮》 在《蚂蚁运粮》活动中，肖老师通过创设“蚂蚁训练营考核”情境，激发幼儿闯过重重关卡，获取粮食及物资的兴趣。其中“倒立过桌子”、“障碍独木桥”、“大摆锤”、“运沙发”，这些对他们来说都很有挑战性，主要锻炼孩子四肢力量、攀爬、躲闪跑等能力。 《小兔采蘑菇》 小班幼儿善于模仿，喜欢小动物，小一班何老师抓住这一特点，让幼儿扮演小兔子，展开采蘑菇游戏，激发幼儿参加体育活动的兴趣。在活动中运用多种器械锻炼幼儿的平衡、钻爬和跳跃等动作，进一步锻炼幼儿身体的协调性和灵敏性。 反思总结共促提升 每次体育游戏活动展示后，听课教师与执教老师进行集体评课。老师们进行自评与互评，总结活动亮点，反思不足之处。针对每个环节详细解剖，并从活动目标的制定、活动流程、教师基本教学素养几方面进行深入探讨，促进教师专业水平的提升。彰显了我园教师学习、探究的严谨氛围，老师们都受益匪浅。 幼儿运动是终身体育的基础和启蒙阶段，孩子“能玩、爱玩、常玩”，这样才能培养幼儿对体育的自主性与积极性，丰富的游戏环境满足幼儿运动、游戏、探索、创造的兴趣与需求，促进幼儿在运动、认知以及社会性方面的发展，让幼儿在其中放松身心、滋养心灵，获得自由愉悦的情感体验，这些积极的情感体验会给幼儿留下深刻的印象，陪伴他们成长！ 此次活动，不仅提高了教师组织体育游戏的能力，增强了幼儿动作的协调性、灵活性，还培养了幼儿的运动精神，充分体现了以幼儿为本的教育理念。同时，希望老师们能学习他人的优点，审视自己在教学上的不足；在教学工作中不断创新教学方法，促进孩子们的认知、情感、态度、能力、个性的和谐发展，塑造活泼、开朗、乐观、坚韧的性格，培养孩子生成良好的社会适应能力，在提升教学质量方面不断取得进步。🎉🎉 审核：古李丽校对：肖敏慧编辑：赖静