<p class="ql-block"><b> 因为新冠肺炎疫情，我们改变了原有的学习、生活方式；因为疫情，我们推迟了见面的时间；因为疫情，让我们换一种方式来见面。</b></p> <p class="ql-block"><b> 网上教学已经开展将近两个月，为进一步做好疫情防控学期间“延迟开学不停教不停学”有关工作，</b><b style="font-size: 18px;">加强家校联系，</b><b>保障学生身心健康发展以及学生线上学习的顺利，华中师范大学附属金竹街小学四年级老师们通过多种线上方式持续对家长和学生进行家访，为他们带去了学校和老师特别的问候和温暖。</b></p> <p class="ql-block"><b> 结合学校学生实际情况，德育处对线上家访活动提出具体要求:要求老师通过视频、电话等形式与学生或家长进行线上访谈，针对学生学业、生活以及心理等方面开展一对一形式的辅导，并且对于特殊学生、重点学生如确诊、密接隔离、学习困难、以及留守学生等，要及时了解学生居家生活和学习情况，并不定期给予学生更多的学业指导和人文关怀。</b></p> 关注重点学生--浇灌未来的花朵 <p class="ql-block"> 四三班王永先老师通过家访了解学生居家学习和生活情况。王老师对于学习认真的孩子及时给予表扬，学习不主动的孩子提出整改措施，让孩子们及时调整上课状态。王老师同时以家访为契机，让孩子们学会自我管理，管理好自己的时间和学习。王老师相信只要老师和家长一起关爱孩子，孩子一定会越来越棒！</p> <p class="ql-block"> 四一班邱一丹老师监督孩子们按时上下课，对于网课中表现不够优秀的孩子，邱老师针对性提出方法，如绘制课程表进行提醒、设置健康模式等来提高课堂专注力 。她坚持网课期间提高学生自觉性和自制力。邱老师相信，自律的孩子是最棒的！</p> <p class="ql-block"> 四一班张苗苗老师在课余时间对班级部分学生进行了交流，鼓励他们在上网课时一定要认真做笔记，圈画出重点知识，课下多翻阅多理解，不懂的题要及时问老师。张老师每次上完课都要查看学生的听课时长，确保他们的听讲效果，如果遇到没有按时听课的或者听课时长不够的，都会第一时间提醒到家长，因为家校共育才能培养出自律自强的孩子。</p> <p class="ql-block"> 杨柳老师一直关注着课堂上表现不够积极的同学，并及时查看学生的上课情况，实时与家长和孩子沟通学习方法、分享居家生活情况，帮助孩子们在疫情期间能够做到开心学习，快乐生活。</p> 一对一辅导--托起 明天的太阳 <p class="ql-block"> 四二班梁新月老师关心学生居家学习的状态，对于晨读时学生容易犯困的情况，梁老师提醒家长引导孩子规律作息，保持一个积极乐观的心态；对于作业完成情况不理想、上课状态不佳的孩子，加强与家长的沟通与交流；面对学生的疑问，梁老师采用一对一辅导的方式，为学生答疑解惑，有针对性的进行教导。</p> <p class="ql-block"> 许驰老师在课余时间仍然关心着每一位孩子。对于课堂上的讲解没有听明白的孩子，许老师有针对性地对孩子进行个别辅导，单独录制讲解视频，为家长排忧解惑，共同呵护孩子的成长，增强家校联系。</p> <p class="ql-block"><b> 线上家访，温暖传递，虽然疫情阻隔了师生之间的空间距离，但一条条消息，一个个电话，一次次视频，却拉近了彼此的心灵。这种隔空连线的方式丝毫没能冷却家校之间的联系，相信在国家，在家校的努力下，病魔终将被驱散，待雨过天晴，我们不见不散！</b></p>