<p class="ql-block">观察时间:10:10~10.20</p> <p class="ql-block">观察地点:野战区</p> <p class="ql-block">观察对象:高宏琰</p> <p class="ql-block">观察目标:幼儿是否能主动参与到游戏中，体验游戏的快乐。</p> <p class="ql-block">观察实录：又到了玩户外野战区的时间，小朋友们的兴致都很高，当我们把玩具枪放置好了之后，小朋友们就迫不及待地一哄而上，每个人拿了一支枪，然后四散开去玩起来。一位幼儿在放材料的筐子旁来回转悠，好像在寻找什么。不一会，在一个装满手雷的框子里停留几秒钟后，抱着一大把的管子过来，然后一根根的插在手雷上。一边插一边嘴巴里咕哝着：这个是大炮，我要装满好多的大炮。”还一边招呼另一位小朋友说“你快看看没有敌人过来！”玩着玩着，就开始有小朋友告状“谁谁谁碰到我了”“他们不和我玩”“他没有遵守游戏规则”..还有的小朋友悄悄地把枪放了回去，跑到大型滑梯区上去玩耍。</p> <p class="ql-block"> 分析与评价：在户外活动中，野战区很受孩子们的喜爱，但孩子们的角色意识不强，玩起游戏来还是带有较大的随意性和主观性，他们拿着玩具就去各自玩各自的，进入平行游戏的模式中。这样的后果就是游戏的持久性不够好，幼儿会在游戏中产生倦怠的情绪，从而在各种游戏中任意切换。</p> <p class="ql-block"> 支持与策略：《指南》中指出“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动吸引幼儿主动参与”。为了达成以上目标，增强幼儿在游戏中的坚持性，首先要确定合理目标，激发幼儿的兴趣。其次要创新游戏内容，比如增加游戏情景，于是我准备增添了对抗的“帽子”“彩弹”“手雷”，引导幼儿在丰富的游戏材料愉由平拓再人的游戏。</p>