<p class="ql-block"> 角是四年级上册第八单元的动手实践活动。通过拼角既能巩固学生对角的认识，培养孩子们的动手能力，又能使学生更加熟悉各种角的特点，为后续学习做好铺垫。</p> <p class="ql-block"> 学习了《角的度量》后，四年级孩子们对“角”的认识更深入了。他们跃跃欲试，想和“角”来个更亲密的接触。利用周末的时间，四年级数学组开展了以转“角”遇见你为主题的一系列数学实践活动。</p> 玩转三角尺 <p class="ql-block"> 探究“一副三角尺能拼出哪些角”的实践活动，培养了学生的动手能力、积累了他们的数学活动经验，发展学生的几何直观与数学思维能力。</p><p class="ql-block"> 看孩子们真厉害，想到了这么多的拼法。</p> 翻滚圆柱体 <p class="ql-block"> 生活中，我们都善于使用简单的机械给我们的工作省力，比如斜面。利用斜面我们可以很轻松地装卸货物。可是到底怎样的斜面最省力呢？四年级的孩子们利用刚学的有关角的知识，开展亲子实践活动——研究“怎样滚得远”。</p><p class="ql-block"> 动手搭斜坡，用圆柱物体滚一滚。</p> 数据大比拼 <p class="ql-block"> 收集实验数据、分析实验结果</p> <p class="ql-block"> 数学实践活动其实就是一个让学生学数学、用数学的过程，学生在活动中尝试、探索并发现数学规律，从中获得成功的体验。通过这些实践活动让学生充分感受“角”的魅力，开阔数学视野，拓展对角的认识；同时，进一步感知数学与生活的密切联系，让学生爱上数学，树立学好数学的信心。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">主办：青海湖路小学教导处</p><p class="ql-block">承办：青海湖路小学四年级组</p><p class="ql-block">图片：四年级数学老师</p><p class="ql-block">文字：丁若彬 王哲</p><p class="ql-block">审核：倪一丹 丁婕</p><p class="ql-block"><br></p>