<p class="ql-block">一、调查背景：</p><p class="ql-block"> 随着网络科技的发展，电玩游戏越来越多，在大商场、超市、便利店都随处可见。显而易见，电玩游戏以它独特的诱惑力和强大的功能步入了我们的生活，不少小学生都沉迷于此耽误学业，为此我做出了一项针对小学生电玩游戏的调查报告。</p> <p class="ql-block">二、调查内容：</p><p class="ql-block"> 1、现在小学生玩电玩游戏的目的是什么？ </p><p class="ql-block"> 2、小学生为何沉迷于此不能自拔？ </p><p class="ql-block"> 3、小学生是否明白在虚拟的网络里充当的角色都是不真实的？</p><p class="ql-block"> 4、小学生玩电玩游戏中存在哪些危害</p> <p class="ql-block">三、调查对象和方法</p><p class="ql-block"> （一）调查对象：我校的二年级二班的小学生和六年级三班的小学生共89人。</p><p class="ql-block"> （二）调查方式：查阅各种资料和采访询问</p><p class="ql-block">附：采访记录</p><p class="ql-block">采放时间：2022年10月9日</p><p class="ql-block">采访地点：石家庄南马路小学二二班和六三班</p><p class="ql-block">被采访人：宋柳沫、郭伟鸿、张轩浩</p><p class="ql-block">采访者：曹思宁</p><p class="ql-block">问：你们经常玩电玩游戏吗？</p><p class="ql-block">宋柳沫：不经常玩，只有在周六日玩。郭伟鸿：我每天只想快点写完作业，因为只有我写完作业妈妈才允许我玩。</p><p class="ql-block">张轩浩：平时不玩，只有暑假和寒假玩。问：你们都玩什么电玩游戏？</p><p class="ql-block">宋柳沫：《捕鱼竞技》</p><p class="ql-block">郭伟鸿：《射击》、《血腥暴力》</p><p class="ql-block">张轩浩：《抓娃娃》</p><p class="ql-block">问：是什么动力让你们沉迷于此，不能自拔？</p><p class="ql-block">宋柳沫：爸爸没有时间陪我，我只能玩游戏，不然干什么？</p><p class="ql-block">郭伟鸿：爸爸走了，只留下妈妈和我，我心里想得到父亲的爱，可是不知道怎么表达。</p><p class="ql-block">张轩浩：我喜欢抓住娃娃那一刻，特别有成就感。</p><p class="ql-block">问：你们知道在虚拟的网络里充当的角色是真实的还是不真实的？</p><p class="ql-block">宋柳沫：知道不是真实的，但当你获得无数的掌声和赞美时，心里有莫名的快感。</p><p class="ql-block">张轩浩：我只想得到别人的认可。</p><p class="ql-block">曹思宁：看来你们并没有真正的沉迷于电玩游戏，只因时间的空虚、缺少父母的疼爱和陪伴及自己内心的满足感才玩的电玩游戏。</p><p class="ql-block"> 采访者建议同学们：今后也许和自己的父母坐下来静静地聊一聊，把自己的真实想法告诉爸爸妈妈，爸爸妈妈才会真正的走进我们孩子的内心世界。</p> <p class="ql-block">四、调查结果：</p><p class="ql-block"> 1、玩电玩游戏的目的：在调查的学生中有30%的学生在玩电玩游戏，其中有78%的是男生，女生大约占22%，在这些学生中有70%的四到六年级学生，有30%的学生经常到商场、超市打电玩。</p><p class="ql-block"> 2、玩电玩游戏是否真实：在调查的学生中都知道游戏是不真实的，但他们宁愿沉迷于虚拟的网络里也不愿意出去走一走、看一看，其实他们的内心很脆弱，很需要父母来陪伴，父母总是说忙，久而久之，他们即使有想法也不愿意和父母提及。</p><p class="ql-block"> 3、玩电玩游戏的危害：有15%的人感觉视力下降，有80%的人不明白对身体的危害，有10%的人会有冷漠、冷血、暴力的倾向。5%的向同学借钱，还有30%是靠给同学们抄作业、搞值日换的。</p> <p class="ql-block">五、调查分析：</p><p class="ql-block">（一）个人情况方面</p><p class="ql-block">1、随着年龄的增长，玩电玩游戏的人越来越多，并且男生高于女生。</p><p class="ql-block">2、沉迷于游戏的学生大多是家庭氛围过于压抑，父母离异或没有时间陪伴孩子。</p><p class="ql-block">3、学生玩电玩游戏一般选择在双休日，放学后，甚至逃课，平均每星期玩6-8小时，几乎天天想玩。</p><p class="ql-block">4、玩游戏的经济来源：65%的来自父母给的零用钱和压岁钱，5%的向同学借钱，还有30%是靠给同学们抄作业、搞值日换的。</p><p class="ql-block">5、对于孩子玩游戏家长都持反对态度，因为这样会耽误学习，受不良信息的影响。</p><p class="ql-block">（二）群体危害方面</p><p class="ql-block">1、影响学业。小学生沉迷其中不能自拔，玩的时间越长就不能好好休息，上课无精打采，精神恍惚导致学习成绩直线下降。</p><p class="ql-block">2、影响学习的健康成长。目前学生大多数都是独生子女，他们缺乏和别人交流的愿望，甚至换上“自闭症”，处于亚健康状态，产生心理障碍。</p><p class="ql-block">3、加重家庭经济负担。玩游戏需要一定的费用，一般每星期几十元甚至上百元，给家庭带来沉重的负担。</p> <p class="ql-block">六、解决方案：</p><p class="ql-block"> 1、加强思想教育，小学生年龄小、辨别能力差、没有自我判断能力，我们应该加强学生的思想道德教育，树立正确的人生观、价值观，使他们具有一定的自控能力。</p><p class="ql-block"> 2、以爱感动学生，对弱势群体的学生要一视同仁，了解他们的现状，加强爱的教育，在生活上、学习上给他们无微不至的关心和表扬的话语。</p><p class="ql-block"> 3、丰富的课外活动，现在的小学生除了学习、上网就不知道干什么了，我们要丰富他们的课外活动，如打篮球、玩跳绳，还可以组织兴趣小组（绘画、书法、手工制作），尽量让学生们的课外生活丰富起来，促进身心健康。</p><p class="ql-block"> 4、做孩子的倾听者、引领者，我们要和孩子多一些交流，不管多忙都抽出时间陪孩子。要以身作则，家长也不要玩手机、上网、游戏，和孩子建立朋友关系，正确引导孩子的身心健康。</p><p class="ql-block"> 5、应多提供一些以育人为主的学习活动场所，比如：图书馆、篮球场，而并非是一家接一家的游戏厅、网吧、电玩吧。只要我们人人献出一点爱，祖国的花朵必定会成为国家的栋梁。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> （辅导教师：董爱香）</p>