<p class="ql-block"> 俗话说“工欲善其事，必先利其器”。教学工作更是如此，我们在教育这块沃土上埋头苦干，投入地寻觅着教育的理想，执着地追求着幸福的教育，我们在教研之路中砥砺前行，收获不一样的硕果。以下是我们语文组系列教研活动：</p> 线上听评课活动 <p class="ql-block"> 为了不让口语交际课在语文教学中边缘化，语文组杨晓露老师主动请缨为大家展示了一节不一样的口语交际课《小兔运南瓜》。</p> <p class="ql-block"> 杨老师说“一年级的学生年龄小，线上教学不能单一推送资源课，应该将资源课真正当成教学资源来运用，课前用微课通录制优质资源，插入到教学课件中，作为教学内容的补充。这对低段的口语交际课特别有帮助。可以通过资源课程片段的展示，引导学生运用规范的语言，大胆说出自己的想法。</p><p class="ql-block"> 为了调动学生的积极性，主动参与到线上学习中来，我们应该抓住学生回答问题的契机，引导、鼓励学生大胆说，及时给予学生鼓励和认可。调动了学生参与的积极性和主动性。</p> <p class="ql-block">何书记评课</p> <p class="ql-block"> 拓海梅老师评课：</p> <p class="ql-block"> 铁国芳老师评课：</p> <p class="ql-block"> 张海燕老师评课</p> <p class="ql-block"> 二年级王利霞老师评课：“杨老师的课环节紧扣，循序渐进，宛如滔滔之水天上来，十分流畅。授课语言亲切自然，生动有趣，符合低年级学生特点，吸引学生上课注意力，使得线上教学效果倍增。作为一名刚入门的老师，要向杨老师看齐。”</p> <p class="ql-block"> 孙秀娟老师组织大家学习《口语交际课上的教学策略》并做了总结性发言！</p> 线上评价语分享 <p class="ql-block"> 为了线上教学能达到良好的教学效果，我们语文组的老师进行了以优质评价语语为主题的教研活动——拉紧你的手，线上教学一起走。</p> <p class="ql-block"> 俗话说“良言一句三冬暖，隔空不隔爱”语文组老师将自己线上教学的一些做法分享如下：</p> <p class="ql-block"> 在各位老师的耐心、爱心、用心下，学生们参与度高了，积极性也提上去了，我们的线上教学也取得了良好的进展。</p> 线上作业批改 <p class="ql-block"> 线上有了良好的课堂氛围，融洽的师生关系，孩子们作业也完成的非常积极认真。</p> <p class="ql-block"> 何书记做了总结发言，她说“听了各位老师的交流，看得出每位老师都在积极想法提升线上教学质量，这是我们的工作的主旋律，一定要抓牢，不让一个学生掉队。老师在屏幕前亮相发声更接地气，更让孩子有亲切感，时不时连线抽查几个学生学习的情况更能有效督促。班主任老师，在教学之余一定要关注特殊群体的孩子，如独自一人居家的，留守的，学习有困难的孩子，让他们感受到老师的温度。也提醒各位语文老师注意身体，劳逸结合，愉悦工作。”</p> <p class="ql-block">图文：语文组</p><p class="ql-block">编辑：雷宁</p><p class="ql-block">审核：教务处</p>