<p class="ql-block"> 为进一步加快县级骨干教师培养进程，经研究,决定开展2022年馆陶县骨干教师培养对象培训工作。12月8日培训进入了第二阶段（跟岗学习），培养对象王立霞老师加入实验小学科学组团队，进行听评课学习，授课教师做了精心的准备。</p> <p class="ql-block"> 实验小学针对骨干教师培养对象制定的培训方案</p> <p class="ql-block"> 参与此次跟岗培训工作的有学校业务李书英校长，科学组教研组长董兴燕老师县骨干教师培养对象王立霞老师及全体科学老师</p> <p class="ql-block">一、跟岗听课，领略名师的课改风采</p> <p class="ql-block"> 四年级科学董兴燕老师是实验小学科学组的教研组长，也是王立霞老师跟岗学习的指导老师</p> <p class="ql-block"> 董老师善于反思、总结，这是董老师提高教学能力的秘钥；集思广益、善于学习，是董老师的成功秘诀。</p> <p class="ql-block"> 聆听董兴燕老师的常态课，虽然是线上教学，也同样让我们切身感受到新课改带来的巨大变化，深刻体会到课改的对于激发孩子们内心潜能的推动作用。学习的真正发生，在于学习共同体正在逐渐形成，孩子们正在积极主动地参与其中，并且品尝着收获的甜蜜。</p> <p class="ql-block">二、教学研讨，探寻新课改的提升策略</p> <p class="ql-block"> 当我们把自己教育教学中的困惑提出，针对合作学习的有效性、小组建设的策略、激励机制的使用、高质量展示的促进、学习共同体发言人的基本素养培养、孩子们良好学习习惯的培养等课改问题和同学科组的老师进行研讨交流时，总能从大家的集思广益中找到破解难题的灵感，想到持续推进课改的有效办法……</p> <p class="ql-block"> 我们的问题设计还可再精细用心，在循序渐进中引导孩子达到更高的层面；</p> <p class="ql-block"> 我们的路径指引还可再具体可行，在授之以渔中引领孩子们不断提高自己的学习能力；</p> <p class="ql-block"> 我们的课堂展评和小结检测还可再多样有效一些，在轻松愉快中达到预期的目标。</p> <p class="ql-block">三、反思提升，汲取前行的巨大力量</p> <p class="ql-block"> 根据教育局安排，王立霞老师参加了实验小学科学组的听评课活动，收获很大。</p><p class="ql-block">一、听评课：</p><p class="ql-block"> 听了董兴燕老师做的《美丽的月球》一课，受益匪浅。在教学过程中，难点的突破是我们在教学中的一个主要任务，也是体现一个教师教学本领的重要环节，也能反映出一个教师教学理念的重要途径。关于《美丽的月球》这一节课，学生最难理解的就是我们看到的月球形态为什么是全黑的，全亮的，一半黑，一半亮，并且，亮的左右又不相同。这也就成了这堂课中的难点。如何突破，我们常用的方式就是实验模拟的方式，模拟实验也是我们科学学习中的一个重要形式。董兴燕老师的课，就是通过重点讲解模拟实验的方式来进行难点的突破的。另外，在这堂课中，董兴燕老师在难点突破上与我有不同的地方的是，在观察月相时，分两步进行，分解动作，实现难点的突破，也是我在这堂课中所学到的，何时分解，何时统一有效是我们在进行课堂有效教学，学生有效学习的一个关键。</p><p class="ql-block">二、感悟和收获：</p><p class="ql-block"> 通过听评课使我对科学课有了进一步的认识：</p><p class="ql-block">1. 利用教学资源创设情境，发挥最佳效果。</p><p class="ql-block"> 在教学实践中，充分利用现有教学资源，试图从日常生活入手，创设生动有趣的问题情境，吸引学生的注意力，精心组织教学，激发学生的学习兴趣，使学生从经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中学习科学、研究科学，指导学生把学习到的科学知识应用到生活实际中去，使学生亲近自然，感到学习科学的快乐，提高自身的科学价值观。</p><p class="ql-block">2. 注重教法，多激励少批评，提高学习积极性。</p><p class="ql-block"> 在教学中，要注意教法的灵活运用，充分关注学生的情感态度变化，采取积极有效的评价，较多地运用激励性的语言，少批评。调动学生积极合作、探求知识的欲望，激发情感，面向全体。</p><p class="ql-block">3. 听完这些课后触动很大，我一定在今后教学工作中学习其他老师的优点，改进自己的不足，尽心竭力把科学教学工作做得更好一些，把咱们的孩子真的引向科学的殿堂，让他们感受到科学的乐趣，做一个合格的科学老师。</p> <p class="ql-block"> 最后李书英校长做最后培训工作总结：一个人走得快，一群人走得远。在教学研讨中发现问题，在交流反思中解决问题，在回顾小结中，我们会发现自己在课改之路上不知不觉已走了很远。</p> <p class="ql-block"> 实验小学学校教师的跟岗学习，汲取了名师精华，转变了教育观念，坚定了“课改”信心，学习到了新课改的经验，提升了自我素质。我们将带着收获、带着感悟、带着满腔的热情，把学到的经验结合自己的思考应用于教学，在实践中不断总结反思，让课堂更加熠熠生辉，实现教育教学的高质量发展。</p><p class="ql-block">策划：李书英 张佩芬</p><p class="ql-block">编辑：徐军显</p>