<p class="ql-block">【课程设想】</p><p class="ql-block"> 在国家“双减”政策指导下，全面落实“五育”并举，将劳动教育纳入全面培养的教育中。劳动最光荣，在劳动中锻炼学生的意志，收获体验，获得自信。学科知识来源生活，又需要在生活中运用。二年级写话以激发学生兴趣为主，那么体验之后的有话可说就尤为关键。劳动实践促写话的课程就顺理成章。</p><p class="ql-block">【课程目标】</p><p class="ql-block"> 1.让学生通过亲自去洗碗，学会洗碗的步骤，体验劳动的快乐。</p><p class="ql-block"> 2.将自己洗碗的情景和过程写下来，重点写清洗碗的过程。</p> 劳动实践——洗碗 <p class="ql-block"> “实践出真知。”实践是无法由他人替自己完成的，只有亲自实践，身体力行，才能形成真正属于自己的认知和体验。孩子们兴致勃勃地劳动实践，记录这一刻的美好。</p> 实践写话——洗碗 <p class="ql-block"> “实践出真知。”实践中的宝贵经验，实践后的愉悦体验，需要及时记录。</p> <p class="ql-block"> 实践出真知，孩子们从劳动实践中体验到了快乐，收获了成功，完美的记录了自己的劳动过程。实践出真知，这样的劳动促写话的方式确实有效。</p>