<p class="ql-block"> 在日常生活中，小班幼儿生活自理能力差，常常要依赖家长、老师。通过本次活动来培养幼儿的生活自理能力。 </p><p class="ql-block"> 穿鞋，是孩子们每日起床时必须经历的事情，小班幼儿的生活自理能力正在逐步的由父母包办转向自我服务。可是在日常生活中却经常发现有较多的幼儿会在众多鞋子中找错鞋子。本着幼儿活动应紧密联系幼儿的实际生活，应充分利用幼儿身边的事物和现象，我们小班组设计了本次活动《鞋子配对》，通过活动让幼儿能更快的提高生活自理能力，以便适应幼儿园的集体生活！</p><p class="ql-block">活动目标:</p><p class="ql-block">1、初步尝试按鞋子的大小、颜色、外形等特点进行配对。</p><p class="ql-block">2、初步培养观察力、动手能力，在游戏中体验到成功和快乐。</p><p class="ql-block">3、养成自己整理鞋子的好习惯。</p> <p class="ql-block">活动目标:</p><p class="ql-block">1、初步尝试按鞋子的大小、颜色、外形等特点进行配对。</p><p class="ql-block">2、初步培养观察力、动手能力，在游戏中体验到成功和快乐。</p><p class="ql-block">3、养成自己整理鞋子的好习惯。</p> <p class="ql-block"> 有一位小朋友叫妮妮，她特别的爱漂亮，每一天都要穿新的鞋子，所以他的鞋子特别多，最后连她自己都分不清哪两只是一双了,有一天妮妮着急出门，可是他找不到鞋子穿了，小朋友们你们愿意帮助妮妮吗？</p> <p class="ql-block"> 小朋友们仔细观察一下，妮妮手中的鞋子是什么样子的？哪一双是妮妮鞋子呢？为什么另外两只不是？那另外两只是什么颜色的？小结：(两只同一种颜色的鞋子是好朋友😊)</p> <p class="ql-block"> 妮妮这次穿的鞋子对吗？为什么？应该怎么穿？</p> <p class="ql-block"> 这次难度有点大都是一个颜色的我应该选哪一只呢？小结：(相同颜色，相同图案的鞋子是好朋友)</p> <p class="ql-block"> 请小朋友仔细观察一下，哪只鞋子是妮妮的呢? 小结：妮妮的鞋子不仅颜色一样，还要图案一样大小还要一样的鞋子才能成为好朋友。</p> <p class="ql-block"> 妮妮说：“谢谢小朋友们帮助”孩子们平时我们回家换下来的鞋子也要一双一双的放整齐，下次穿的时候会又方便又快，而且，看上去也舒服。现在就开始行动吧</p> <p class="ql-block"> 我们现在知道相同颜色的，相同大小的，相同图案的才是好朋友。那小朋友们你们有没有发现你的鞋子有没有摆正呢？如何正确摆鞋子呢？(穿对了头碰头笑嘻嘻，穿错了背对背哭涕涕)</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">今晚故事《睡觉》</p><p class="ql-block"> 故事帮助幼儿养成按时睡觉、安静睡觉的好习惯。</p> <p class="ql-block"> 孩子自立的意识正是从穿衣、穿鞋穿袜开始的；责任感正是从帮助爸爸妈妈洗碗扫地抹桌开始的；独立思考的能力正是从自主自己的生活开始的；自信正是从轻松掌控自己的生活开始的。所以，请家长放手让孩子去做，您会慢慢看到惊喜的……</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">编辑人：边学芳</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">初审：李娜</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">终审：李广倩</p>