“聚焦新课标赋能新课堂”——琼山区余文瑜小学道德与法治骨干教师工作室线上研修活动纪实

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为了落实教育部、省教育厅有关义务教育《课程方案》《课程标准》（2022 年版）的培训要求，促进教师在使用现行教材的背景下融合新课程新课标理念，发展学生核心素养，切实提高育人质量。根据区教研室的相关要求，2022年12月8日上午，小学道德与法治骨干教师工作室开展线上研修活动。 本次活动分为以下环节开展：1.课例：琼山二小李燕妮老师《中华民族一家亲》。2.评课议课：工作室成员。3.专题讲座：张明山（领衔专家）《新课标新思考》。 　　本次活动在工作室吴少琼老师的主持下开始了。 课例学习 　　李燕妮老师为我们带来五年级道德与法治《中华民族一家亲》一课，通过丰富的图片和视频，结合学生自身生活经验，学生跟着教师一起走进各个民族，体验不同民族的文化。 　　李老师带领孩子们学习不同民族的歌曲和舞蹈。 　　本堂课活动丰富有趣，学生沉浸在课堂中，积极主动参与课堂，体验民族文化，增强民族情感。 评课议课 　　工作室的成员们对李老师的课进行点评。 　　 　　工作室张琪老师：李老师能够准确把握教材，合理确定教学目标。课堂以歌曲的方式导入，能激发学生学习兴趣，教师能引导学生开展探究学习。 　　工作室文丽莎老师：教师在介绍维吾尔族的民族特色时，不仅播放该民族的歌曲和舞蹈，还带领学生学习相应的舞蹈动作，体验不同的民族风情。 　　工作室林培燕老师：李老师善于运用多媒体来展示各民族的不同风情文化，调动了课堂氛围，而且能结合最近召开的二十大内容，体现各民族平等团结互助和谐的内容。 　　工作室指导专家林欣老师：本单元的教育主题是国情教育，小学高年级的道德与法治课程是一门德育、综合性很强的课程。李老师能够结合新课标，设计教学环节，活动有趣，课堂呈现效果好。教师可以提前让孩子查找不同民族的文化资料，课堂上以小组合作的方式呈现，这样课堂效果会更好。 专题讲座 　　工作室领衔专家张明山副校长做《新课标新思考》专题讲座。 　　张明山副校长从新课程标准的修订背景、指导思想、修订原则和主要变化几个方面进行讲解，并详细对道德与法治的课程性质、课程理念和课程目标三个方面的主要变化深入浅出地解读。 　　道德与法治课程五大核心理念 　　道德与法治课程五大核心素养：政治认同、道德修养、法制观念、健全人格、责任意识。 　　2022版《义务教育道德与法治新课程标准》以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，落实立德树人根本任务，发展素质教育。新课标突出了道德与法治的重要性：人无德不立，国无德不兴；法治兴则国兴，法治强则国强。提高公民道德修养和法治素养，是促进社会全面进步、人的全面发展的必然要求。 学习记录 　　工作室老师们认真参加学习培训中。 　　相信通过本次培训学习，在今后的教学中，老师们可以紧紧围绕相应的课程标准展开教学，向着课程标准为我们指明的方向前进！ 希望每位教师都能继续深入研究课标、领悟课标、实践课标，真正让道德与法治课成为一门有高度、有深度、有温度的课程。