<p class="ql-block"> 小雪，是二十四节气中的第20个节气，冬季第2个节气，时间在每年公历11月22或23日，即太阳到达黄经240°时。小雪是反映降水与气温的节气，它是寒潮和强冷空气活动频数较高的节气。小雪节气的到来，意味着天气会越来越冷、降水量渐增。</p> <p class="ql-block"> 一候 虹藏不见：小雪之日“虹藏不见”。阴阳交才有虹，此时阴盛阳伏，雨水都凝成阴雪了，虹自然不见。</p> <p class="ql-block"> 二候 天气上升地气下降：小雪后五日“天气上升地气下降”，因天空阳气上升，地下阴气下降，导致阴阳不交，天地不通，所以万物失去生机。</p> <p class="ql-block"> 三候 闭塞成冬：小雪时节阳气上升、阴气下降，导致阴阳不交，天地不通，所以万物失去生机，生长近乎停止，构成闭塞的状态而转入严寒的冬天。</p> <p class="ql-block"> 关于“小雪”，我们得讨论，</p><p class="ql-block"> 👶：小雪就是下雪。</p><p class="ql-block"> 👶：小雪应该就是天气变冷了。</p><p class="ql-block"> 👶：小雪就是下的很小的雪，我们还可以去外面玩雪❄️。</p><p class="ql-block"> 👶：小雪我们需要穿棉衣，戴帽子，防止耳朵冻伤。</p><p class="ql-block"> 什么是小雪呢？是不是真的会下雪呢?于是我们展开了“小雪”节气的调查与讨论。</p> <p class="ql-block"> 玩“小雪”</p><p class="ql-block"> 小雪，总是会在孩子们的脑海中浮现出一片冰雪的世界，那样的世界是圣洁的，是灵动的。于是，科学区孩子们也行动起来，制造出了专属他们的冰雪世界。</p><p class="ql-block"> 实验材料：适量清水、色素、吸水树脂。</p><p class="ql-block"> 实验工具：搅拌棒、托盘。</p> <p class="ql-block"> 绘“小雪”</p><p class="ql-block"> “大雪”天气寒冷，孩子们对下雪天有了更深的期盼，幼儿通过欣赏雪花，感知雪花的形态，用自己喜欢形式表现出了雪花❄️！</p> <p class="ql-block"> 品“小雪”</p><p class="ql-block"> 小雪虽然寒意乍起，但是细细品来，其中却夹杂着几分甜甜的暖意，那是属于小雪独特的味道，也是孩子们对于小雪的独特追寻。</p> <p class="ql-block"> 画“小雪”</p><p class="ql-block"> 小雪这天，孩子们带着自己独特的体验画下了自己的游戏与活动过程，他们把小雪的记忆珍藏在纸面，留在了生动的表达与表现之中。</p> <p class="ql-block"> “小雪”没下雪，那下一个节气“大雪”会下雪吗？让我们和孩子们一起慢慢等待下一场雪~~~</p>