<p class="ql-block"> “游戏是儿童心理特征，游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命。”</p><p class="ql-block"> ——陈鹤琴</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 为更好的开展自主游戏活动，提升教师解读幼儿游戏的专业能力，12月8日上午，沙沟镇中心幼儿园开展了自主游戏教研活动。园长孙明琴参加了本次活动。</p> 环节一——活动意义 <p class="ql-block"> 首先，业务园长乔寅双针对本次活动的目的意义进行了讲话。</p><p class="ql-block"> 她强调自主游戏有利于幼儿的发展，但对教师的业务能力提出了更高的要求。教师要想更好的解读、支持幼儿游戏，看见幼儿的发展，是需要不断的学习的。</p> 环节二——案例展示 <p class="ql-block"> 接下来，教师以第一视角的观察，分享了各自的自主游戏案例。案例分布在各个活动区域，有积木区、沙水区、滚筒区、野趣山坡区等。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 王莹老师的案例《蚂蚱奇遇记》，讲述了幼儿在小山坡捉蚂蚱、观察蚂蚱、养蚂蚱等层层递进的故事。教师在观察过程中根据幼儿兴趣点和需求，认真反思，趁机生成蚂蚱有关课程的故事。给老师们“自主游戏中怎样生成课程？”方面的问题做了很好的示范和启迪。</p> <p class="ql-block"> 张翠老师分享了中班幼儿积木区搭建城堡的故事。案例中幼儿搭建难度层层递进，不断增加，并进行了很好的材料融合，幼儿的游戏水平不断的提高。 </p><p class="ql-block"> 游戏中，教师及时给予幼儿鼓励和材料支持，游戏后引导幼儿讨论反思， 同时，教师注重幼儿良好学习品质的培养。此案例为大家游戏案例的书写提供了较为成熟的范本。</p> <p class="ql-block"> 教师们精心的准备和精彩的发言赢得了在座大家的阵阵掌声，大家纷纷表示，只有游戏才能够让幼儿儿“玩”出经验、“玩”出智慧、“玩”中成长。</p> 环节三——点评总结 <p class="ql-block"> 活动的最后，孙园长依次对教师们分享的案例进行了点评，肯定了教师们自主游戏案例书写方面的进步和观察解读游戏能力的提升；同时指出了教师要观察游戏中幼儿行为、语言等细节，注重幼儿学习品质和良好习惯的培养。</p><p class="ql-block"> “自主游戏才是幼儿园给孩子们最好的礼物，希望教师们取长补短，再接再厉，精益求精，多读专业书籍，做和孩子共同成长的老师！”孙园长语重心长的说。</p> 活动效果 <p class="ql-block"> 本次教研活动，让教师们看到了自己幼儿园的精彩，树立了自主游戏的信心。通过讨论反思，大家梳理了现阶段自主游戏中存在问题和下一步努力的方向，达到了交流提升的目的。</p> 编辑：乔寅双 审核：孙明琴