【国学教师展风采教学比赛促提升】五里牌小学国学经典赛课记

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和经典对话，与圣贤为友。国学经典诵读课程是双清区五里牌小学特色课程，“积金千两不如经书一卷”，我校一直坚持经典诵读，每个学生每年诵读不同经典，小学六年的学习生涯就可读得多本经典，存下厚厚的“宝藏”。 　　诵读《论语》字字珠玑，教会孩子们如何做谦谦君子；诵读《大学》《中庸》的谆谆教诲，引导学生修身齐家；诵读《唐诗》《宋词》《诗经》《笠翁对韵》，带领学生品读诗文雅韵…… 　　根据学生不同学段的年龄特点，结合语文组课题《探究经典诵读促进薄弱学校学生语文核心素养的培养途径与方法》落地实施研究，精心设计了一堂堂精彩纷呈的课，带领孩子们诵读经典诗文，在诵读中品悟、在品悟中传承、在传承中塑造品格。 　　为弘扬优秀传统文化，进一步推进我校经典诵读特色活动持续深入的开展，探索国学经典课堂教学模式和方法，提高国学经典课堂实践能力和水平，双清区五里牌小学于2022年12月5日起开展了国学经典赛课活动。 　　一起来看看本次赛课，老师们精心备课，认真研讨，呈现了一节又一节精彩国学课堂👏👏👏无论从教学活动，还是教学风格、学生学习状态等方面，充分展示了德慧智国学经典教育的教学理念，展示了我校师生的风采。 　　罗海韵老师的课堂充满趣味性，师生配合默契独具特色，老师提供剧本，学生自制小短剧，设计精巧，以学习态度和方法为线，精选《论语》六则深入浅出地和孩子们一起从字里行间学习。 　　丁超老师文学素养深厚，知识面广，教学思路清晰，过程环环相扣，以“君子”为线，思—找—读—研—做，学生们或朗读或感悟，不知不觉就走进了国学海洋。 　　王敏老师的国学课堂，引领学生感悟诗经的韵律美，以“屠呦呦”名字出处——“呦呦鹿鸣，食野之苹”经典之句瞬间把孩子们带入了情境，又十分贴合现实生活。 　　王红梅老师利用多种形式诵读，围绕孝“字”，知行合一，引导学生在理解的基础上践行孝道，化知于行，让孩子们在玩乐中学习，直至达到书读百遍，其义自见的效果。 　　在赛课活动中，老师们进一步熟悉了国学课堂授课流程，课后大家齐聚会议室，由语文组课题主持人李主任开启研讨，老师们一一发言，在互听互评中，对国学经典有了更深的认识。 　　冬日竞赛，催开一树繁花；追梦国学经典，沉醉一路芬芳，一次磨炼，一次成长；一份耕耘，一份收获，教导室苏主任点评中…… 　　腹有诗书气自华，让经典浸润孩子们的美好人生！曾校长对四堂课作了细致点评，国学课堂的开展，我校老师和孩子们一直在努力，不断感受中华文化的博大精深，不知不觉经典已浸入我们的骨子里。 　　黄校长发言从给大家介绍“137”读书法开始——每次十分钟，三样内容，读七天。中华文化渊源流长,经典名篇佳赋灿若星河，相信在国学经典的熏陶下，我们耳濡目染、潜移默化，定能汲取人生的智慧，体悟到生活的快乐与幸福。 　　夏校长作最后总结，本次活动是我校在国学经典教学中的渗透，让我们老师先读起来，再让学生爱读经典，重在“知”后的“行”。愿我们老师在传承国学经典，诵读国学经典，品味国学经典时，真研讨、真反思、寓教于乐。 　　我校教师也将继续在国学课堂的研究上苦练内功、潜心钻研，以此次赛课为契机，努力提升孩子们的语文核心素养，引领学生们在诵读中弘扬国学文化，传承经典义理。 　　小学国学教育的路还很长，但我们五里牌的师生已启程，在每天的晨午读里诵读经典，触摸传统文化的脉搏，感受传统文化的厚重、温润和美好，与经典同行，且行且诵且吟。 背一篇中庸，丘壑苍茫；诵一本诗经，唇齿留香；读一本论语，周游世界；看一册历史，穿越古今。读国学，诵经典，我们一直在路上~