<p class="ql-block">由于疫情形势的发展、根据上级统筹管理要求，全县各级学校再次开展线上教学。我校结合之前线上教学实际，认真研究、思考线上教学管理策略，初步形成了校级管理制度和要求，通过严格落实检查，确保线上教学平稳有序开展。</p> <p class="ql-block">一、突出学科特色，根据学科线上课的特点，灵活调整安排好教学内容，以学生为中心，设置教学内容、活动方式、作业形式；突出课堂时效，注重启发、提问，坚持目标导向的教学，讲练结合。</p> <p class="ql-block">二、突出课程达标，加强备课组集体备课，教研质量不降低，备课组按时收集线上教学的亮点、技巧，并及时总结和分享。为上一节网课，每个备课组集众志，施群策，打造每一节标准化课堂。</p> <p class="ql-block">三、以学生为主体，突出小组合作。班主任组织学生自愿组织各种小组，一同研究讨论完成任务。这种形式，既增强了学生的归属感，又增加了线上教学学生的参与度</p> <p class="ql-block">四、“精”心管理有规范。学校优化线上教学规范，对备课管理、作业管理等提出具体要求。对于教师要依托好相关资源精心备好每一节课，同时要设计好相应作业。批改作业要及时，作业反馈要及时，巩固训练要及时。</p> <p class="ql-block">随着线上教学的开启，金河初中教师们的“阵地”快速从教室转到了“云端”，从实体课堂转移到虚拟班级，教师们成功转型为“传授知识的主播”，他们用心上课、用爱呵护，一起“学”在线上，“爱”在路上！</p>